应试教育给我的写作套路

 每一个经历过小学、初中和高中的人知道,作文是有套路的,怎么能拿普通的高分那都是有章法可循。久而久之,写的东西都陷入了一个怪圈,像是套上了统一的公式。

 就算后来老师也强调要创新,却也没办法改变常年套路留下的痕迹。最多是更新更新用的例子,轮廓永远是修辞手法开头,加一段承上启下,开始举例,结尾点题再用用修辞。永远是这样,说着也许违心也许无谓的废话。

 最可怕的是,我后来失去了写作的热情,写的东西不再是发自内心想要抒发分享的东西。而是总想着如何可以拿更高的分数,如何迎合老师的口味,写作变了味道。热爱写作的我开始一点一点消磨了自己志趣,扔掉了初衷,变得滥俗。我变得厌弃自己的文字,不再热爱。

 我二十分钟就可以完成一篇800+的作文,熟练的仿佛是与生俱来的技能。写着自己都不愿意在读第二遍的文章,拿着看的过去的分数。每次写作文,想的不是如何写出自己的想法,而是怎么不跑题,怎么更华丽,怎么拿高分。我对写作不再有雕琢再雕琢的态度,写作与我而言不再是创作,而是变成了任务。

 但是,从来不曾动摇的是我对文字的深爱,我依旧热爱阅读,依旧会为明媚的文字微笑,依旧会为温暖的文字落泪。一天不读点东西,就感觉一天不是完整的。于是上了大学,我重新捡起了笔杆,又开始坚持写作。一篇两篇三篇,我开始只写自己想写的东西,坚持自己的想法,从未动摇。

 我会一直写下去,一年两年三年,直到我再也写不动。

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