阅读

搭建框架：多本专业的综著或直接搬

公理化体系            依据实际需求调整

方式：多重阅读，类比，经验反思，迁移

比对迁移：哪些是自己已掌握的

主题阅读

功利学习：基础知识先学，然后再按重量级学，依据工作需求

整体运用：给自己出题目进行整体运用，然后反馈

图象，经验与旧有知识，组织信息，迁移，测验

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