一周前，答应了周六做一场给几百名幼儿园园长的心理健康讲座，答应的时候虽然也有忐忑，但是从自身发展的角度知道我应该接下来。而且从我们之前网络学习的经验看，我想不知道怎么讲可以从网上找一些课程学嘛。
但是真正准备起来才发现难度，我发现我从网上根本找不到相关主题讲座的视频。只有一些零星的以幼师心理健康为主题的ppt和软文，都干货极少，专业性极差。于是我只能自己搜集材料，组织思路。最让我们没底气的是我对园长&幼师这个群体没有什么理解，不知道他们工作上的困难是什么，需要是什么。但是承诺下来就没有退路了，所以
步骤一：
跟讲座对接人详细对接需求，了解谁来听，谁组织来听，为什么来听（期待），组织方的目标，以及人数、时间、地点。
步骤二：
虽然难免有回避情绪，带着回避情绪迈开一小步：搜索材料：微信文章、百度文库PPT、相关公众号等，积累感性认识。
我从周日开始利用工作空隙开始为微信上搜索文章，看到好的就点收藏，不难做到，但是是个开始。
步骤三：
在前面广撒网的基础上，从周二开始，我开始正式准备了。
我把网络上找到的PPT或文章中有用的部分截取到电脑上的onenote来汇集，一篇文章中可能只有一段或者一个表有用，所有这一步是像漏斗一样把有用的东西筛出来的过程，在这个过程中，一边提取有用的素材一边组织讲座思路。
步骤四：
根据组织的初步思路，明晰出自己还缺乏科学性的干货，尤其是前面陈述现状部分，需要科研数据的支持。于是去数据库找相关文献。
步骤五：
周四，根据前面的素材、数据的整理，开始做初步的PPT。这个做的过程先不修饰PPT的美观，而是通过做PPT ,进一步更详细地明确讲座的框架，每个部分的核心。如果这个环节花大量的时间在修饰和美化上，最之后发现某个部分不适合用或者有更好的思路，就会徒徒浪费大量的时间了。
步骤六：
作为初级的PPT之后，我和负责对接这次讲座的负责人过了一遍PPT,对方从组织方需求的角度给了一些建议。
步骤七：
根据建议修改PPT，并且进一步明确了自己还需补充的地方——因为不了解听众这个群体，举不出案例。这时候去可以跟有相关储备的人去求助。
我有一个师姐，之前做过幼儿园的项目，我跟她说到了目前准备讲座困难的地方，她主动给我讲个很多鲜活的例子。这一下子大大增长了我对这个群体的了解，也顺势优化了讲座思路。在次基础上我优化了PPT.
步骤八：
试讲，这个部分很重要，因为可以让我们自己看到哪些是自己已经很熟悉的，哪些是需要进一步加强的。试讲的时候计时很重要，你知道自己以大概什么速度讲会用多长时间，讲到哪里会大概是多少时间了。
我这次因为时间紧张，没有提前完整的试讲一边，所以其实不明确的知道会花费多少时间，主要就是靠现场看时间把控了。然后三分之二将完的时候，我发现只用了一半多一点的时间，所以后面有意放慢了速度，补充讲了一些内容，但补充将的内容即兴的部分多，就会显得有些干，不有趣，有些软，料不足。
步骤九：
周五又跟负责人对接了一次，看讲座安排细节有没有变化，开场时间，需要到达场地的时间。最重要的一点是沟通投影电脑的状况，我的是MAC电脑，了解到主办方不一定会准备转换器，所以我做好了用主办方电脑的准备。那么，用一台你不熟悉的电脑实际上是有很多风险的：
1、你的PPT能不能播放；
2、你插入的音频、视频能不能播放出来；
3、地方电脑的操作你可能不熟悉
于是，一方面我做了两套方案，一是准备的素材能在对方电脑上顺利播放；二是音视频播放不了的话我该怎么去讲。对于第一点和第三点，我选择当天提前半个小时以上达到会场去确认这些问题（我的讲座是第二场10：30，第一场是9：00，我8：30到了会场），这样如果出现1和3的问题还有时间解决。另外我也带上了自己电脑，已备不时之需。
步骤十：
服装准备，服装是实现气场的重要工具，尤其对于我这样年轻的老师来说，于是我提前几天就确定了讲座当天要穿的衣服，提前一天也试穿了下，感觉效果不错。另外要稍微带一点配饰，我选择了能提升气场又不是特别扎眼的耳钉。
查好路线，确定好出发的时间，线路，以及出发前的早晨（避免太匆忙什么都没吃就去讲了）
具体讲座进行中的技巧，以及经验总结下篇再讲了。
