刘老师的教育故事之七《心有多大，舞台就有多大》（2017.03.13）
我是一名小学思品教师，曾经，我以为，我是微不足道的，我是可有可无的，我是无足轻重的，今天，亲历了两个班级的“思品课担当”竞选，我的眼眶不止一次被孩子感动、被我的身份感动、被这份拥有而感动……
那一刻，我才发现，我可以为孩子们做的事情有那么、那么多！也包括一个小小的可以展示自己的舞台——思品课担当！
“思品课担当”竞选改编自教材《学做集体小主人》之《班委会选举》，由于《班委会选举》可操作性比较差，而且竞选后，很难落实，每次讲到这里，大概了解一下流程就可以啦！这次，我将其改编为一次正式的，非常正式的思品课担当竞选，并为每一位担当赋予了真正的职责。
这突发奇想，让我放大了思品课堂，我的课堂我做主，我做主的地方，似乎可以给更多孩子体验的机会、参与的机会、成长的机会，那么，“学做集体小主人”就从“学做课堂的小主人”开始吧！
课前，公布了需要竞选的岗位及职责：课代表担当、文艺担当、故事担当、记录担当，并布置有参与意愿的孩子做三分钟的演讲准备，不过，我仍然很担心，我会唱独角戏！
直到，一场美妙的现场体验，让我懂得，我很重要，在这小小的课堂上，我能为孩子们做的太多了，我可以让他们体验一场真实的竞选、勇敢地站到讲台讲出自己的愿望、感受如何做一个合格的小主人、懂得什么叫权利、培养主人翁精神、体会战胜自我的那份勇气、感受集体带给她的力量……想到这些，我忽然发现，为师者，竟具有着那么大的存在意义与价值！
课上，候选人踊跃举手的场景，是我的第一次感动。每一个担当都满额或超额申报，那一刻，我感动于孩子们从来没有嫌弃过我的小、嫌弃过课程的微不足道、嫌弃过这芝麻绿豆大的官……
竞选开始啦！孩子们陆陆续续地登台啦！精心准备的发言，带给了我第二次感动。有的做了充分的准备、有的酝酿了一周、有的甚至有些紧张与忐忑、有的报名后，悄悄问我，老师我现在放弃好不好？有的是被大家极力推荐的……最后，每一位同学都悄无声息地、却勇敢地选择了站到讲台上，我听到一丝丝紧张的语调、看着还有一些小小尴尬的脸庞、猜度着还有些茫然不知所措的小表情……
那一刻，我看到了稚嫩；看到了勇气；看到了成长；也仿佛看到了走下讲台后，他们可能发生的转变；我甚至看到了未来他们可能会勇敢地走向另一个更大的舞台，去争取一份新的担当……
想到这些，我的泪花在眼中荡漾，曾经多么幼稚的想法，对于学生而言，每一个平台对他们而言都那么的重要，都那么的珍贵，不积跬步无以至千里，不踏出一小步，如何跨越自己的那份紧张、担心与惧怕，而今天，这一次小小的跨越将成为他们一生的垫脚石，为他们的一生铺垫上一个坚实而圆满的人生阶梯。
竞聘结束了，我郑重地感谢每一位参与的同学，我向孩子们正式地鞠躬表达我的感谢，此刻，我再一次感动。感动于，在这课堂上，我与他们的美好遇见，感动于我真正地“看见”了他们，因为，没有他们，就没有这份精彩；没有他们，就没有身为教师的意义与价值；没有他们，就永远不会拥有那份激荡在心中无法灭掉的火花！
“心有多大，舞台就有多大”，用一个教师博大的心，为学生铸造一个宏大的舞台，助他们在舞台上，做最好的自己吧！
