我们可能都知道罗森塔尔效应，罗森塔尔教授曾经来到一个小学，进行一个期待实验。他从1到6年级，随机选出3个班，现在每个班级里挑选出来，他认为很优秀的学生名单，交给他们授课老师告诉他的，这些都是特别优秀、有潜力的孩子，希望老师加以特别的关注，那么八个月以后，都是他教授又来到这个学校，发现他指出来的这些学生真的变得特别的优秀，无论是学习的动力，情绪的管理，以及和老师的关系处理，等等。那么真的是因为这些孩子特别优秀吗？罗森塔尔告诉老师，其实这些学生，只是他们随机抽出来的，并没有做刻意的选择，那么这个结果是怎么产生的呢？当这些老师真心相信教授选出来的学生一定是特别有潜力优秀的，那么他们虽然没有说出来，只是心里知道，那么他们通过欣赏的表情，肯定的语言，和他们的关注度，都已经有了很多的不同，那么孩子接收到了这些信息和能量，他们也感受到了相信的力量，更多地去激发了内在动力，挖掘自己的潜能，更加努力的去学习，那么这样的结果也自然就出现了。
那么，这也是相信的力量：不是因为看到了希望才坚持，而是因为坚持了才能看到希望；不是因为孩子优秀了你才相信他，而是你相信他了，他才能更优秀。更多的相信我们的孩子吧，即使他现在没有你想象的那么优秀，或者是说他还有很多需要完善的地方，但只要你相信他，给他足够的支持和鼓励，相信他也会更相信自己，更愿意付出努力去尝试，那么他也会更多地拥有成功的可能性。
心理学家罗杰斯告诉我们：自我概念比自我更重要。也就是说，这个孩子他本身是什么样的并不重要，而他认为自己是什么样的更重要。而孩子成长的过程中，他的自我概念的确立，与家长对他的肯定和信任有重要的意义。
记得有这样一个对联：“说你行你就行，不行也行，说不行就不行，行也不行“。那么我们给他修改一下，用在家庭教育中：“说娃行娃就行，不行也行，说不行就不行，行也不行“，那么，我们想要一个什么样的孩子，就说什么吧，相信每个父母的嘴都是开过光的，说什么就会来什么，因为你关注的就是你的世界！我们一起来帮助孩子建构属于他的美好的世界！
