在我们的日常生活中，我们往往会对一个决定或为何坚持一个观点感到好奇，这时候我们往往会寻找理由，那在培养我们批判性思维的过程中，理由是什么呢？
一、什么是理由？我们要明确的定义。
理由是让我们要说服的人相信为什么我们的观点是对的，他提供给被说服者接受某个结论的基本内容。我们通常在评价说服力的强弱时，其实是在评价理由是否恰到好处地支撑了结论。因此，在确定一个结论是不是好结论的时候，我们首先要明确理由是什么？
一个完整的论证包括两部分，即：结论及支持该结论的理由。批判性思维是建立在推理的基础上的，所谓推理，跟论证一样，是用一种或多种观点来支持另一个核心观点。是否有逻辑上的缺陷，只有通过理由和结论之间的论证和推理才能发现。
因此，我们要特别注意论证和推理所具有的特征：
1、每个论证和推理都有目的，提供论证的人希望说服我们，是我们相信某件事或一某种方式行动。同时，他们要求得到回应。
2、论证的质量不同。我们需要运用批判性思维判断其质量的高低。
3、必须明确结论和理由。我们无法对不确定的事情进行评价。
二、如何确定理由？理由通常以什么样的形式出现？
第一步，以质疑的态度来看待一个论证。先明确结论是什么？
第二步，要知道为什么这个结论是正确的？基于什么条件和内容可以判断结论的合理性？
第三步，换位思考，分析判断作者提供的理由能否支持结论？
因为论题不同，理由的类型也不同。理由的另一个同义词是“证据”。在论证中，作为证据的事实通常包括事实、研究结果、来自现实生活的实例、统计数据、专家和权威的支持、个人证明或推荐、比喻及类推。掌握证据类型与情境匹配的规则很有用。同时，在论证中也常常会出现一些常见的提示语。如：因为……，作为……的结果、由于、例如、研究发现、首先……然后……、一方面……另一方面……等等。
三、理由对我们有什么用？
1、在我们阅读和判断一个结论的理由的时候，我们要始终坚持——不充分的理由绝对产生不了充分的推理！
首先是理由，然后是结论。因此，要寻找真理，你必须摆脱自己的局限性，尽量避免颠倒的逻辑和倒逆的推理，不能先选择结论，然后再考虑理由。
2、在我们写作和演讲的时候，我们需要说服别人。因此，我们要明确结论和理由，而不应该隐藏。这就要求除了在写作和演讲推进的过程中，要阐明结论和理由，同时有必要的话，可以单独总结并表达出来。
另外，我们可以根据需要多使用词语、段落、句子以及提示语，以便突出显示论证之间的逻辑关系。
3、判断自己或别人的结论是否有说服力。首先要注意理由是否充分； 其次要以更有利于论证的形式展示理由。最后理由的排列要遵循mece原则。
