（2016.12.11-2017.3.20百日读50本书，百日码字30万（截止2016.12.10，简书上原存字32627个）

上一篇谈了关于作文的一个结构：故事+。

加什么呢？从故事中，引发出感悟哲理等，深化感情，突出主题。

我现在教的是六年级，学生的练笔的情况如何？每天一篇日记。

我们的日记，就是每天的练笔，要求不写个人隐私。

对每天的日记有两个要求：一是限制时间，每篇日记要在25分钟之内完成；二是字数不少于400个。

下面是学生程诗雅的一篇日记。

2017年2月25日  星期六

我的钢笔

（原文照抄，没有修改）

说起我新买的钢笔啊，我和它之间有一份解不开的缘分，我也从中得到了启示。我们接下了不解之缘。

今天，我想着要练字，但是那上面的字比较粗，我要描，甚至搞得不像练字，像画画。我左想右想觉得不行，最后决定买一支钢笔来练。

我一眼就看中了一支钢笔，买了它和一瓶墨水。

到了家里，我赶紧学着以前的同学，开始迫不及待地挤墨水。

我先把它拆开，然后开始挤墨水。我把那个笔头对着墨水，往上挤。可是只挤了一点点，我又想着重新挤，没想到却因此遭了秧。

我把墨水往下挤，没想到那可恶的墨水竟然跳到我衣服上去了，原本天使样的衣服被魔鬼附身了。

我急了，然后东想西想，可是却找不到头绪。最后，我的目光瞥到了洗衣液，便马上有了鬼主意，把墨水洗掉。

我马上把衣服脱下来，放入桶中，用洗衣液浸泡，然后搓啊搓，居然搓掉了，我高兴地跳了起来。

虽然我的手冻得冰冷，但是我也感到温暖，也从中得到启示。

遇到了困难，不要呆若木鸡，要想办法解决。困难不可怕，可怕的是你不想办法解决。（本文425个字）

这篇日记的亮点在哪？

我先来说说学生程诗雅。

程诗雅这个学生，以前特别害怕写作文，写不东西来，家长很着急，因为她的数学很好，语文若不上来，就成了拐子马。

进入六年级，我作文教学通俗化、趣味化，她接受能力很强，脑洞一下子打开，每天的日记轻松完成，而且篇篇精彩。

这篇日记，记叙了日常生活中遇到的一件尴尬事。从这件事中，悟出了一个道理。对于一个六年级的学生来说，非常可贵。

很多人不会写东西，就是没有用心看生活，用心感受生活。

生活中，有很多小事值得我们去写。

END