我习惯于用文字记录下一些思考与经历，一方面，方便日后审视自己的对错，另一方面，希望能发出自己微弱的声音。
这个习惯来自于高中二年，当时的语文刘老师要求周末要写一篇周记，内容完全自由。很多同学，都把它看成是一份普通的作业，而我自己，无意中把它当成了一个心灵的宣泄口。
那时的我，成绩正在最低谷，找不到任何成就感，对很多事情的思考，又总与外面格格不入，甚是迷茫痛苦。
我在周记里写过：“名人，是否连错别字，都是对的，不然鲁迅的那篇文章为何可以叫《记念刘和珍君》？”老师批字：“那是因为你还没有读懂鲁迅的意思。”
我在周记里写过：“相较于李白的洒脱，我更喜欢杜甫的真诚。”老师批字：“很好，多写这样的思考，对你有很大的帮助。”
我在周记里写过：“很多同学，都已经不愿意交周记作业了，刘老师似乎也没有任何办法，而坚持交周记的我，要承受着同学异样的目光。”老师批字：“走自己的路，让别人去说吧。”
刘老师是隔壁班的班主任，却是跟我交流最多的老师，到了高三，我们换了另外一位刘老师来作我们的语文老师。新的刘老师，并没有要求同学们再写周记，就我自己交了最后一篇《感谢刘老师》，表达了我对换老师的不满以及对原刘老师的不舍。
迷迷糊糊到了高三下半学期，我们的语文老师又换了，高三语文教研组组长陈老师，成了我们的班主任和语文老师。人生有时就像一盒巧克力，你永远不知道会得到怎样的惊喜。陈老师成为了改变我人生的最最最重要的恩师。
仅仅半年，我从老师那明白了到底什么是语文，明白了什么是情怀，明白了什么是做人。多年后，参加孩子的初中家长会，看到孩子的语文老师提到：“内修阅读，外依规矩；内形于心，外化于行；做人—作文”，我深深地明白这里面的意思，然而明白它，实际上，我用了很多年很多年。
遗憾的是，也仅仅是半年，高考完，就跟陈老师分别了，来不及向他学更多的知识。高考，语文出乎意料地考了全班最高，也是我初中六年来，唯一的一次语文全班第一。说是奇迹，毫不过分，但仔细想来，实际上也有些许原因，自小我就特别喜欢阅读，而我感兴趣的范围极大，包括古典小说、历史典故、天文地理、宗教文化、武侠军事、诗歌戏剧......几乎没有我不感兴趣的领域，而自小写东西，我就没有能力卖弄文笔，只会真真诚诚地写出我内心想说的话，无形中可能有了一些累积。
最幸运的是，在最关键的时候，我遇到了点醒我的人，遇到了令我开悟的人，这就是人生最大的贵人。感谢陈老师！
陈老师教了我们很多，而我印象最深刻的是对鲁迅先生的评价。他认为鲁迅先生是最伟大的作家，他在大学的时候读懂鲁迅，就把鲁迅的所有作品全部读完，一遍又一遍。他希望有一天，我们也能发自内心地读懂鲁迅。
下来，我想来交一份作业，百年之后，再读鲁迅先生的《呐喊自序》有感。
待续。
