今天是写作陪伴营的第10天，是个寓意“十全十美”的大日子，我决定在今天写一写我与杰伴成长的故事。
如果用关键词来描述我对杰伴成长的感情：相见恨晚 感恩遇见 契合度高
相见恨晚
思维向来有些迷糊的我，对思维导图算是垂涎已久了。
第一次见到霍英杰老师，是在2019年暑期教师培训，在一个四五百人的大会场里。
初次触电思维导图，其功能之强大，已是让我震惊无比。
霍老师深入浅出的讲解更是心中期盼着有机会再深入学习。
在这初次见面中，我还得了“气泡图”第一名，还领了霍老师红包奖励。
感恩遇见
阶段一，关键词：365年卡
冬季的我爱睡懒觉，很少在7点前起床。可能幂幂之中，有命运的指引，那天我5点钟就醒了，而且头脑清醒无比。拿起手机翻看朋友圈，刚好看到霍老师5：29发的朋友圈“又一次伴着月光上路！”那张拉着行李箱的照片让我觉得触动，于是私信：老师好早啊，果然比我优秀的人，还比我努力。
没想到，霍老师还回复我了，说一起努力，一起优秀。我心里一阵温暖。
忍不住回去再看霍老师朋友圈，就看到了“365”年卡。看到里面的内容介绍，果断入手。
正是这张年卡，让我在学习的路上，越走越远，越走越宽。
读书会，微课学习，画图训练营，写作陪伴营……
越学习，越发现自己不足之处太多，需要学习的东西太多。
想要深入学习思维导图的想法越来越强烈。于是私下联系过贲贲老师，表态很期待深入学习。
后来发生的事，让我无比感谢自己这个动作。
阶段二：讲师认证班
机会终于来了。霍老师的讲师认证开首期线上课。这简直就是为我量身打造的嘛！（详情看另一篇帖子“我在‘空中课堂’杰伴成长”）
于是兴奋找贲贲老师报名。却被告知，名额早已满，封班了。
我简直要疯掉，立刻不停打电话，发微信，“央求”给我一个学习的名额。我心里盘算着，要是“央求”再没用，我就要“亮出獠牙”了。好在，后来老师说，好吧好吧，看在你之前私信过，说想学来着，我临时再给你加一个名额吧。
哈哈哈，一切又晴空万里了。
正如霍老师所说，我自己做好了充分的学习的准备，差的只是一个机会而已。
在这个阶段，我是真真切切体会到了抽穗拔节的痛快与酣畅。每次，在夜深人静里，写作业的时候，我似乎可以听见自己像雨后竹笋一样“嗖嗖”拔节的声响。
阶段三：当助教 爱家月 讲师认证班
身为教师职业的我，似乎可以一看看到30年后自己的样子。头顶花白发，眼戴老花镜，站在三尺讲台。
生于斯，老于斯。
还从未想过，自己在某一天会与那么多有趣的人，一起做那么多有趣的事。
游戏训练营是助教初体验，
爱家月亲子课是正式助教，（还被赋予了“小精灵“昵称）。
讲师认证班，高阶助教。
谁说来杰伴成长，就只能学“思维导图“？！
态度类，技能类，知识类，但凡你想学，随时随地，都会让你收获满满；就算你不想学，浸泡其中，成长也是潜移默化的。
这就是“杰伴“的魅力，会让你从心底里感恩遇见。
高契合度
关键词：应用于课堂教学 分享
用思维导图帮学生们整体把握单词表，更深入理解课文，讲解关键句型……
总而言之，图文并茂的思维导图支撑着我的每一堂课。
孩子们喜欢，家长们认可。
这种创新型教学方法，受到高层关注。受邀为潍坊市教育局“创新思享汇“活动录分享视频。
不仅在教学中，在自己的工作，学习中，生活中，与孩子的互动中，也都受益于在杰伴的成长。
我知道，自己在杰伴的故事，现在才刚刚开始。
而未来，可期。
