经过一晚上的沉淀，看着他们高高兴兴的走进教室，有一丝不忍提及他们本不想提到的事情，然而生活总有很多不如意呢！所以我还是走了过去，问了问今天你是怎么认为这个事情的呢！结果呢，剧情又发生了变化，有一个孩子告诉我，其实是因为他同桌上课的时候碰到了他，所以他要打回来。他讲这话时呢，一脸的理所当然。我忍不住问他，凡是不小心碰到你了，都应该打回来。他回答是。其实这还真是个好孩子，最起码他把他的认知告诉了我。这件事其实也渐渐明朗起来。他们之所以会发生冲突，是因为他们对于刚才这件事的认知是一样的，你只要碰到我，我就应该打回来。虽不说以牙还牙 以眼还眼这么严重，但也有这种趋势呢！
社会新闻中对因为这种小的碰撞引发大的悲剧的报道很多。记不太清楚具体的时间和地点了，大概的事实就是走路时不小心撞到了，结果被撞倒的那个人就开始骂起来了，撞人的因此拿刀捅了过去……
我对于这件事的发生是庆幸的，孩子毕竟是孩子，他们的思想有偏差，他们的行为有问题都是正常的。他们正处在一个不断学习，不断成长的过程中，而我们的职责就是发现问题，解决问题，导正他们的偏差。所以在学校里出现暴露出问题，在某种程度上是一种契机，一种完善自我的契机。当然这也需要孩子们的正确对待，认真改正。
孩子的事情，他们自己来解决可以看出孩子解决问题的方式，进而进行修正，这是对他们最大的保护。因为他们终究要走进社会，走进那个不能依靠父母的地方，那时如果父母没有给他自己生存的能力，而是凡事都替孩子出面，我想那会有很可怕的后果。所以老师和父母在很大程度上起到的作用都是导正他们的思想和行为。
我反问了他几个问题，如果你不小心碰到了别人，你就应该被揍一顿吗？我们虽说身体发肤受之父母你有保护的权利和义务，但就不能有任何的碰触吗？碰到了再打回来，能代表的是什么？我看到了他的思考，他其实从没有坏心思，只是他的认知指导着他这样做，他从来没有反思过这种行为背后的意义。通过他的表情我看到了他的成长。成长就是这么的猝不及防，也是这么的自然而然。
