初当班主任，缺乏经验，细细品味魏书生《班主任漫谈》，真是受益匪浅。
我最佩服魏老师激励、鼓励后进生的方法。魏书生老师举了一个例子，一个后进生，原先只考8分，他一步一步鼓励他，给他自信，引导他，使他一步步提高。当他得八分时，魏书生鼓励他:你课听不明白，作业也不做，还竟能考到8分，不说明你有点儿天赋吗?之后魏书生又对他说，这张卷，除了会的8分，还有哪个不服气啊?有没有不服气的题?学生就说:卷子中拼音我能行。是学生就狠做拼音的题目。过学生的努力，老师的鼓励，分数渐渐地提高了。之后学生竟然考到了及格，真是质的飞跃。我不由得感叹于魏老师教育艺术的炉火纯青。对于差生来说，其实他也不愿意考这些分数，他的智力本来就差，如果教 师一味地贵怪他，他会对自己越来越失去信心，成绩更会一-落千丈， 教师要正视现实，不能指望每个人都智力超群，只能引导鼓励他努力学习，激发他学习的兴趣，使他在原有的基础上进步。
古人云：“数子一过，不如赞子一功。”表扬和鼓励对一个人的成长是至关重要的，在日常教学中我也时刻践行。
我们班有个小男孩，调皮捣蛋，做题粗心，他对100分有着强烈的渴望，但是从来没有考过100分，在临近4分之3月考的时候，我对他说：“宋浩宇，如果你明天好好检查，你就也能考100分”谁知月考成绩出来，人家当真考了100分，可谓是鼓励的力量大如天啊！
班主任的工作，平凡而又伟大，其中的酸甜苦辣，我们都有品尝，我的成长伴随着孩子们的成长，我的快乐，来自于他们的进步，我想，我愿意与你们一起走下去。
