“她一直活在恐惧之中，她不知道除了恐惧还能做什么--她害怕有一天母亲会再次消失，她父亲会因此崩溃，全家再次瓦解。从那年夏天母亲离家出走开始，他们家就处于岌岌可危的状态，全家人仿佛身处一座悬崖之上，摇摇欲坠。此前，她根本不会意识到幸福是多么的脆弱，不知道只要你不小心，就能轻而易举地推倒幸福，让它粉身碎骨。此后，她母亲的所有心愿都变成她的承诺。只要她能留下。她一直是如此的恐惧。”莉迪亚自杀前内心的真实想法，也深刻揭露了她自杀的原因。

《无声告白》以莉迪亚的死为线索，以寻找凶手为主线，描写了詹姆斯一家真实的生活场景。这个家庭以爱为名，把自己的梦想寄托在孩子身上，压制孩子的个性，以至于内斯到哈佛大学上学以后，莉迪亚找不到能理解自己的人，深深感受到父母的爱是多么让她窒息，最后，选择了离去。父母的爱加速了孩子的死亡，既是一场悲剧，又是一个发人深省的故事。

父母的爱，是一把双刃剑

土生土长的美国人玛丽琳，和自己的导师中国人詹姆斯结婚了。在婚礼上，玛丽琳的母亲一直在一遍又一遍地重复着：“这样不对，玛丽琳，这样不对。”甚至还说：“你会改变想法的，过一阵子你会后悔的。”“想想你将来的孩子们，你们要住在哪里？你们在哪里都不会合群的。你会后悔一辈子的。”母亲的话，为后面内斯、莉迪亚、汉娜在学校的处境和遭遇埋下了伏笔。

在母亲话语的影响下，玛丽琳一直在思考：她怎样做才是对的?生活应该是怎么样的？在母亲死去之后，玛丽琳曾经离家出走一段时间。“我意识到，我现在的生活并不快乐。我头脑里总是憧憬着另一种生活，但实际情况却事与愿违。我的这些感受在心底压抑了很久，但是现在，重新造访我母亲的屋子之后，我想到了她，意识到我再也不能继续压抑下去 。”这是玛丽琳在出走后所思所想。

而这个离家出走让家里的所有人都有了一种恐惧的心理，莉迪亚患得患失，生怕母亲再次出走，以至于母亲说一她不会说二。母亲希望她把生物学学好，她就努力编造学好的假象；母亲希望她当医生，她听从她的安排。承载母亲的梦想，是极其痛苦的一件事情，特别是莉迪亚根本就不喜欢生物学，根本就不喜欢当医生。但是，为了整个家，为了不让母亲离开，她压抑个性，顺从一切。

在家里，玛丽琳和詹姆斯最疼爱的便是莉迪亚，把一切的希望都寄托在她的身上，希望她好好学习，将来能当医生。可从来不考虑，莉迪亚是不是喜欢？

这样的父母特别像现在的中国父母。他们把所有的希望都放在孩子身上，给孩子报无数个培训班，不断给孩子加压。从精神到物质，想尽一切办法让孩子为分数努力奋斗。还美其名曰是为了孩子好，把一切的爱都倾注在孩子身上，却忽略了这样的爱是不是孩子能接受，能理解的？

玛丽琳和詹姆斯满满的父母之爱如一把双刃剑，既让莉迪亚感受到温暖，也让莉迪亚感受到窒息。

渴望自由的莉迪亚

莉迪亚是整本小说的重要人物。

小说围绕她的死，以及追寻杀害她的凶手为主线，一点点地剥开整个家庭的矛盾。

莉迪亚是温顺的。不管是对待家里的亲人，还是对待身边的同学，她都是温顺的。

莉迪亚是从什么时候开始，压抑自己的个性，完全以母亲的愿望为先的呢？

是在母亲离家出走的那段时间里。

”如果她母亲能回家，让她喝完自己的牛奶--莉迪亚想，书页模糊起来--她一定会喝完。她会自觉刷牙，医生给她打针的时候也不哭。母亲一关灯，她就睡觉。她再也不会生病。母亲说什么，她就做什么。她要实现母亲的每一个意愿。“就是这样的想法，让莉迪亚的个性一点一点地被关在了笼子里。

莉迪亚自己--她是全家人的宇宙中心，尽管她不愿意成为这个中心--每天都担负着全家的重任，被迫承载父母的梦想，压抑着心底不断涌起的苦涩泡沫。她总是用”是的，是的“回应着家里的一切。

终其一生，她都能听到母亲的心跳坚定有力地叫嚣：医生、医生、医生。她母亲是如此渴望实现这个梦想，莉迪亚明白，她根本不需要说出来，她的心愿一直摆在那里。除了当医生，莉迪亚无法想象自己能够拥有别样的未来和不同的人生，那好比企图设想太阳围绕着月亮转、自然界没有空气这种东西一样荒唐。

在这样恶劣的处境下，能够理解她的内斯，能给予她同情和安慰的内斯，收到了哈佛大学的通知书。也就意味着，很快，就剩她在家里孤苦地面对着一切。再也没有人能够给予她理解和关怀了。在这个时候，莉迪亚开始反叛了。她和内斯最讨厌的杰克在一起了，至少让内斯看起来她是在和杰克恋爱。她希望用这种方法引起内斯的注意，也希望内斯会因为她的行为放弃到哈佛去，一直留在家里。可是，她的行为并没有起到真正的效果，内斯最后还是去了哈佛。

在莉迪亚决定离开的时候，作者用了很多篇幅写了莉迪亚的心理活动。写了她的恐惧，恐惧母亲的出走，恐惧失去能理解她的内斯；写了她的反思，她将重新开始。她从现在开始，她要做自己想做的事情。她决心改变一切。

许下最后一个承诺的时候，莉迪亚明白了她要怎么做，如何重新开始，从头开始，这样，她就再也不会孤独了。为了封存和实现她的承诺，她一定要这样做。最后，选择了走向水中，结束一切。用一种悲伤的方式重新开始。

莉迪亚是幸福的。她拥有着父母满满的爱。但是她又是可悲的。她承载着母亲的梦想，却找不到能与之平衡的方式。对待母亲的一切，她都是无条件接受的。这样的生活方式，处理方式，也成为她离去的一个重要原因。

莉迪亚又是孤独的。没有同龄人的结伴同行，也没有同龄人的理解和支持，只有哥哥内斯能给予她安慰和理解。在学校的孤独，在家里的孤独，也是她离去的原因之一。这里，也反映出美国文化的排外性。因为詹姆斯是中国人，她是中美混血儿，所以，在学校找不到可以谈心的同学，也正印证了她母亲的母亲的那句话”你们在哪里都不合群“。从另个一角度来说，文化环境也让莉迪亚萌生了离去的心理。

爱是主线，压抑是辅线

整本小说，都是在讲爱。

玛丽琳母亲的爱，玛丽琳的爱，莉迪亚的爱······每个人都在用自己的方式阐释着爱。虽然，有些爱并不是对方想要的，但是只要自己觉得正确，便倾注满满的爱。可这种爱却让对方感到压抑。玛丽琳压抑，莉迪亚感到压抑，甚至连内斯、汉娜都感到压抑。这种压抑使整本小说都弥漫着悲伤的情调。

纵观整本小说，给了我一个很大的启发；爱，必须要用对方能理解能接受的方式阐释，才叫真正的爱。用错了方式，便出现了反效果。特别是小说中的父母之爱，要怎样爱自己的孩子，才能让她自由自在的成长？才能让爱爱得正确，爱得有意义呢？

我想，要站在孩子的角度，多听听孩子的心声，多沟通多交流，用双方都能接受的方式来处理。不要总觉得你是在为她好。不要用爱的名义压抑孩子的个性。若玛丽琳能和莉迪亚多沟通，多交流，像朋友一样相处，我想，莉迪亚必能接受这样的母爱，也就不会出现文章中的离去悲剧。

所以，不要用爱之名爱着孩子，要用孩子希望的方式爱着他，这样，才能让爱发挥更大的作用！