在讲《一颗小桃树》时，学生课堂上出现了争议——这篇文章的记叙顺序究竟是顺叙还是插叙。我一时也有点愣神。记得以前我一直理解的倒叙就是先说结果，再说起因和经过。插叙则是在顺叙中补充交代内容使故事情节更完整，
我细细观察学生的表情，部分坚持是倒叙的孩子目光坚定，神态自如。看来他们不是无依据的瞎抬杠，但他们似乎也并不能说清二者的区别。于是，我坦诚的说：老师确实有点迷糊了，我下去查阅资料或者请教其他老师后再和大家继续探究这个问题。学生也理解的点点头。
回办公室分别翻阅了《中学语文知识大全》和度娘，终于清楚了。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片段，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。插叙的内容使对中心内容的补充、解释或衬托，但它不能喧宾夺主，也就是说即使被删去也不会影响文章的主旨。而倒叙是文章不可分割的一部分，不管在文章开头还是在中间，都是为了使内容更生动，引人入胜。
第五单元的几篇文章都是托物言志的好文。宗璞的《紫藤萝瀑布》中正有对藤萝花特殊年代里悲惨遭遇的插叙，作者将眼前花与过去花作对比，感受到藤萝花顽强的生命力，继而被其精神美感染了。这一段如果删去会影响文章的表达效果却不会影响文章的主旨，毕竟作者在前文藤萝花繁茂生机的生命中已经感受到宁静和喜悦的力量。但是加上这段文字，藤萝花的美由外而内，由形到神，更加自然流畅地如一条紫色的河流到作者和读者的心里了。
《一颗小桃树》中，第三至第八段，交代的是小桃树的来历、生长环境和命途多舛的人生。这是文章不可分割的一部分，它巧妙的解释了开头作者常常想给小桃树写点什么的冲动，也让读者明白了“我”看到风雨侵袭小桃树时为什么会有那么痛苦失态的举止。因为，在倒叙的内容里，我们明白了：小桃树是我的梦，它还代表着奶奶对我的疼爱和我对奶奶的念想。这正是倒叙手法的作用。在时间的溯回和空间的飞越里，让情感表达的更充分自如，让读者更为之沉醉，为之共情。
人非生而知之者，学然后知不足。明白了插叙和倒叙的区别，我觉得此刻的心情格外美好。
