听课时间如期尔至，在开课前看到“数学王国里的写作女王——王艳着”对这堂课非常期待。因为我很敬佩王艳着老师写出那么多好故事，还有出版那些关于数学方面的书籍，而且看到家里堆满的书，想起一句话“成功，是留给有准备的人”，所以王艳着老师成功是多年努力和积累知识的成果。我给王老师点一个大大的“赞”，说声“我向你学习”。
通过王老师的分享，感受很深，老师要充分调动学生的积极性，要在课中开展多种多样的活动，让学生能够体会到学习兴趣，下面谈一下我是如何利用更多资源来提高学生对学习兴趣的。我是担任体育学科的老师，我在体育课中充分发挥学生好玩的天性。在体育课中把体育知识和技能掺透在游戏当中，使学生在玩的过程掌握体育知识和技能，比如说篮球规则方面，我是在课中学生分组比赛时候，对出现的错误和范规动作进行讲解，这样讲解又不枯燥学生又有兴趣，在游戏当中学生学的放松、记得扎实，动作做的到位协调。所以体育游戏激发学生对体育知识兴趣，游戏活动仍然是学生十分喜欢的活动内容和形式。在游戏活动中有较强的教育机遇。游戏是在欢快愉悦中进行的活动，学生在积极参与游戏活动的过程中可以得到心理方面的满足，缓解学习疲劳。由此体育游戏能适应孩子身体发展各个阶段，能促进同伴之间的交往，学会与别人合作的方法，游戏过程中与同伴交往多了对孩子的群体生活和学会合作具有重要的作用。在活动过程中，学生获得乐趣，同时也获得分析问题、解决问题与别人合作的能力。
利用竞赛方法，在竞赛过后与学生进行谈谈成功体验，如何取胜的，在比赛中运用怎样配合，然后跟学生说说那些动作不到位不准确，学生会很勇气问为什么？怎么作才能更好，所以运动竞赛的方法特别能激起学生学习的积极性，取胜后的"成就感"是激发学生学习兴趣的催化剂，学生获得自信心的源泉。我在创新体育教学形式里，我利用多媒体播放一些体育赛式和体育知识方面的视频，来激发学生的对体育课的兴趣，使学生对体育掌握更多认识和了解。为学生创造掌握体育知识技一个良好的途径。让学生自愿参加体育运动，通过自身实践，让学生自主地喜欢上体育课。
充分利用现有体育器和场地，积极开发课程资源，我利用新铺设篮球场地带领学生上体育课和做游戏，利用新的环境和学生对新事物的好奇心，来增加学生对体育课的兴趣。不要让要现有条件和器材成为摆设。当然，每堂课我都尽量让每个同学都有器材可用，让学生利器创建出新颖、独特玩法，在中考项目立定跳远中，利用敏捷梯来练习学生的下肢力量，还让学生自己学过的立定跳远动作进行游戏。在教学过程中，只要课堂需要的器材我都会给学生拿出，有器材可用，更能激发学习的兴趣，做为一个老师，利用好一切有利资源，为学生都能掌握一项运动技能奠定基础，增强学生刻苦拼搏精神，培养学生的自信，使自己的体育课让学生更喜欢，
在这智能信息快速发展下的社会，促使学校体育课越来越重要，只有通过努力和创新的体育课，才能跟上高速发展时代的变迁，让自己走上成功之路，做好新时代要求下的老师！
