中期考试成绩出来的当天晚自习后，校门口接到了兴高采烈的女儿。
妈：今天感觉你很开心？
女：是啊！今天中期考试成绩出来啦！
妈：怎么样？
女：进步了314名耶！
妈：真的？！
女：嗯！
妈：哇！一下子进步了这么多耶！感觉怎么样？
女：我太高兴了，哈哈！
妈：尝到了进步带来的喜悦了哈！恭喜你（说完握了几次手，孩子的手很暖和），咦？你手里拿的什么纸条呢？
女：我记的这次考试的成绩。
妈：怎么这次能够进步这么多呢？
女：最近感觉比以前轻松了点，上课也要认真一些，每天下课后就飞奔到食堂打饭吃了赶紧回教室写作业。
妈：这次相比以前都有哪些做得好点的地方呢？
女：数学应用题好一点了，语文第一次完全没有搞懂，这次好点了，英语增加了写作文退步了几分，但是阅读题和也比以前稍微好一点，虽然很多单词还是不认识，但是学过的要记得多一些了。
妈：做得挺好的，今后会从那些方面可以再努一把力呢？
女：英语多记单词，多读课文；数学还是要多做练习题，我要买英语和练习题做，语文也要多读课外书，只要是有益书，都要多读。
妈：你觉得这样做了会有什么不一样呢？
女：我相信会越来越好！
妈：那好，练习题什么时候做呢？
女：平时在学校的时候利用课余时间做点数学，周末在家做点英语，晚上回家坚持在翼课网读英语十分钟。
妈：嗯，我们俩一起来坚持做吧，你学习文化知识，我也看我的书。我们一起往前走吧。
女：万一我考试退步了呢？
妈：退步也正常，就像我们走路，走累了会慢下来或是停下来歇一歇一个道理。
女：哦，就像游泳是不？有时候进步比较大，有时候还会退步？
妈：嗯！是的，只要我们不放弃。
女：好吧，我们一起加油吧！
对话反思：应将问题再具体化；让她自己有更深层次的思考，以便引出她更多的成就感；当孩子问道退步了怎么办时，我们要对她的担心表示好奇：是什么让她会担心这个问题？或者是什么让她想到这个问题的？如果要避免退步的情况，需要我们做些什么？或是出现了怎么去应对？
做到的地方：肯定了孩子的努力与进步（握手表示祝贺）；在孩子体会进步带来的喜悦时，没有泼冷水或是提出要求：因此虽然进步了，但成绩依旧还没有达到理想状态或是要继续努力哦！
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许翠蓉，高级三期班，坚持分享第557
天，201901128，重庆市忠县。
