手机管理，是太多爸爸妈妈伤脑筋的问题，我也一样。
结束了四天的高考假，清晨7点半送小乖回学校就开始了连续三天的新一轮月考。
端午假结束时她说，“妈妈，高考假你得帮我保管手机，你带去公司吧，我要好好复习。”
“好嘞，明白！”为娘妥妥答应，必须啊。
然鹅，我也没见着手机。这高一的娃，强制要是要不来的。
两通学校来电
昨天中午来电，难得！
“妈妈，118。”
“啊，啥，118？”
“月考段排，118。”
对于一个常年“中不溜”水平雷打不动的孩子来说，兴奋吧！对于接纳现状很多年的妈来说，无异于中彩票的心理。
“哦，很惊喜啊！从300+到190，再到118，你这进步速度也太快了吧！这是顺利进入第三考场啦？”（年段千人，以段排安排考场，经历了第七考场的她，近期的目标是进入第三考场。）
“......”
然后，是一连串奔走相告般的絮絮叨叨，最掉链子的语文科目也刷出了4年来的历史新高度。能感受到，这高中的娃，每个细胞都洋溢着成功的喜悦。
末了，说：“妈妈，你给我买个老人机，能打电话的就行，你把我手机收了，带去公司啊，我要准备会考。”
今天傍晚，再次来电，追问手机下单没。
“妈妈，物理老师说我有天赋！”
“哦，这个反馈不一般，怎么说？跟妈妈说说。”
来电时我正在开会，学校的公用电话杂音大，也没太听明白，约着晚自习下课给她送东西时再聊。
这不，在校门口，愣是聊了七八分钟，直到保安大叔来催，才快乐地回去，还不忘再次确认，老人机买了没，周末能不能到货。
我做对了什么？
回家路上我寻思着，这手机问题，就这么解决了？看上去这次来真的呢。第三考场的目标也在一个月内实现了，惊喜手拉手跟着就来了。
等等，我得好好捋一捋、想一想，复盘复盘，这段日子，我对孩子做对了什么。
❤️生活上主动关心
可能是因为住校，生活中交集参与的少了很多，但我能感受到，我比过去任何阶段对她的需求和问题都更上心。
每一次正畸调整前后的关心，脊柱肩背的推拿矫正，换季添置替换衣物，咳嗽生病嘘寒问暖，每周日返校前询问她需要的水果和零食，每个周末回到家提前备好喜欢的食材和零食，周间询问是不是需要补给宿舍的零食库存......能想到的，都要积极主动，主动提、主动询问、主动示好。要不要准备点......，当然，被拒绝很正常，偶尔也会热脸贴了个冷pigu，放平心态，哈哈哈。
对于那些再配个口红，暑假想染个发，买几双好鞋，来几套裙子之类的非必要需求，只要不触及学校管理边界，我都积极回应，“行的呀，如果你认为有必要”，再找时机“回马枪”，问问需求背后的动机和想法。事实是，大部分的需求会改变，甚至不再提起，但是那个当下，你得让孩子感受到，你是无条件支持她的。
生活上的关心关爱，目的只有一个，把爱传递到位，这对于青春期的孩子太重要。哪个父母和青春期的娃还没点儿冲突，没点儿不和谐，这生活中的点滴关爱犹如“和平年代储备粮草”，囤粮足够，问题来了才能过得去，不至于平日关系就淡薄脆弱，冲突一来，没了余地，直接破裂。
❤️学习上停止唠叨
高中生的学习问题有没有？那是太有了！
临上补习班前赶着补作业；学习教辅资料摊了满满一桌子，那个乱反正我是看不下去；周末手机在手，除了学习时间，其余时间也是停不下来；数理化那个题啊，就是让咱看，咱也不懂......
看着现状不及预期，心里一捉急，嘴上就忍不住唠叨，有用吗？看着当下有点儿用，过后该怎样怎样，还时常弄得不愉快。
后来我想啊，孩子也真是不容易。周一到周五全天候7点半到晚上10点，周六回来继续一天的补习，就剩个周日半天，还有学校和补习班的作业要完成。这一周周的加班加点，这工作强度，论咱成年人也扛不住，难免心烦气躁。若再来个“上级领导”要求点这这那那，不翻脸也是一肚子怨气，更何况是情绪不稳定的青春期孩子，他们需要理解和支持。
想明白了，就得亮明态度。
周末接她回家就说：你看这一周忙了五六天，你周末回来就权当是度假，想玩啥想吃点啥想干点啥，怎么放松怎么来。需要妈妈配合的，提前说一声，全力支持哈。
补习班的功课啊，预习复习啥的，你自己安排好，你比我们更清楚自己的情况，要不要上补习班，上哪个课，怎么上，你决定。有啥需要爸爸妈妈支持的，或遇到困难，你就说，爸爸妈妈是一定会帮助你的。
妈妈想了想，这周末的手机使用，还得你自己合理安排，自己把关。爸爸妈妈不知道你的任务还有多少，你怎么安排时间，如果都是我们提醒，你听多了肯定烦躁，我们希望周末大家都是愉快的。妈妈相信你能自己管理好，如果有困难，可以说出来，我们一起商量个办法。若实在是控制不住，也可以交给我们代为保管......
这些话，并不是一次性一股脑儿塞给孩子，而是找到机会就聊一聊，传递爱和信任，把自我管理的责任交还给孩子。剩下的，就是闭嘴、闭嘴、闭嘴，没有比这更好的办法了。
你放心，一旦开口唠叨，全部前功尽弃。那些什么信任啊、授权啊、支持啊，都虚了，信任滑坡，关系也变得脆弱。
❤️言语互动够尊重
把这个点儿提出来，是因为做到真的很难，但确实很重要。
什么样的语言是尊重的？看前面示范的案例就知道了。常用“你讯息”，常说“我相信”，不要大小声，不要命令或甩话。言语中让对方感受到被支持、被理解、被尊重，而不是被要求、被指责、被否定、被命令。
青春期的娃，自我又敏感，时而觉得自己无所不能，时而又会觉得自己一无是处，一方面“个性化过程”匹配心理发展的需求，为走向“独立”做准备，一方面，他们又没有具备独立承担和解决一个又一个复杂问题的能力。比如学业提升、同伴认同、社交障碍、师生关系、异性相处、身体变化......每一个问题，都不简单。
言语中传递尊重和爱意，并不能解决所有问题，但至少给父母提供了解决问题的机会。有多少家庭，孩子遇到了天大的问题，父母却是最后一个知道的人。所有问题，抓住最初的解决时机往往是问题得以快速解决的关键一步，问题是，咱得先知道啊！
身为青春期父母的我们，都需要问一问自己，孩子愿意跟我们聊天吗？他们的想法我们知道多少？他们遇到事儿会跟我们说吗？我们有认真倾听、全然接纳吗，还是不自觉评价对比和否定？如果回答是肯定的，那好好珍惜，享受这难得的和谐；如果情形不乐观，莫焦虑，先从传递爱意，好好说话开始。
❤️见着好可劲儿夸
别以为只有小屁孩儿爱听好话，青春期孩子同样需要，哪怕表面上他们很不屑，内心却极受用，只要你的欣赏发自内心、忠于事实。这些年的经验告诉我，只要持续保持欣赏、传递爱，他们的不屑终会被友善替代，变得温暖、包容和体贴。
就像很多年前，我喊小乖睡觉，连续五六七八遍人都不搭理，现在，不论提醒个啥，也别管她动没动，都会及时友好地回应：“好的”或者是“知道啦”。我无意识地说腰不舒服，她会很关切：那怎么办？
话说，就这提醒，你是关注她说了不动，还是关注她的及时回应呢？显然，两者都要，但有先后。先关注积极面，才有机会撬动消极面。
同理，时常有家长会说，我也知道要鼓励孩子，但我实在找不出什么能鼓励的点。并不是孩子“一无是处”，大概率是我们的眼睛都落在我们期待孩子改善的问题上。比如：是不是按时睡觉，学习是否自觉主动，有没有阅读习惯，会不会收拾房间......而期待的，往往是匮乏的。
每个孩子都有天赋，看一看，他们的热情和智慧都放在了哪里，每一个看似“不干正事儿”的背后都有积极的存在。时时捧着手机跟同学聊天，是不是代表他的社交能力强，人缘好？喜欢组队玩手游，他的反应能力和学习力肯定不会差。都把心思花在选衣服选口红选耳钉上了，那说明孩子在审美上有眼光有天赋啊。唯欣赏孩子喜欢的、热爱的，为之全情投入的，他们才能越发自信，自信的孩子眼里有光，心中有力量。
若孩子在学业、生活上有进步有成长，那夸赞更是要不遗余力了。有结果夸结果，没结果夸过程，没过程夸行动，没行动夸想法。就拿小乖来说，段排进步了，必须蛋糕庆祝仪式感走起，哪怕这次没进步，也要欣赏她希望进入第三考场的想法。孩子需要被看见，哪怕只是一念起，哪个人的成功不是从一个念头开始。
想起前段时间有位小学生家长反馈说，孩子每天作业磨磨唧唧，经常临睡觉了才想起有作业没做，有一次居然晚上熄灯了发现孩子躲在被窝里偷偷补作业。我当下的第一反应是，这孩子多有边界意识，敬畏作业，敬畏规则，这是好事儿啊！今日事今日毕，这是多少成年人都在修炼的呢。欣赏积极面，再引导怎么做会更好，这才是正道。
也许......
写到这里，我也在想，触发行为的动机千千万，也许今天孩子的变化，是我做对了什么，也许和我没半点关系，只是孩子对自己有了更多的期待。
我们能做的，不是去掌控什么，而是去支持什么。为人父母，唯我们自己有能量，才有支持孩子的可能。育儿终究修己。
最后，我想用一段话和所有的青春期家长们共勉。这是我在和一位专注于青少年心理咨询的老师交流后总结的一段话，我们把它定义为——
【青春期孩子陪伴指南】
传递爱是第一步
及时鼓励紧跟上
过程老师打配合
周末回家就度假
有求必应不含糊
不求不应给自由
惊喜就在不经意
