分数，成绩，不过是对一个游戏的测验，如果想得到高分，熟悉游戏规则就好了。不只是学习，考试，深觉工作也是如此，熟悉游戏规则，得高分并不难， 很多东西就都手到擒来。对于我来讲当前的教学过程便是在摸索教学游戏规则这个阶段，教学过程中，多放重心在课堂，适应每个学生的学习层次，课上课后哪里可以多发挥一点，哪里不用那么用力，都是在慢慢琢磨。这样我们也不会那么累，而且也不会那么吃力不讨好。所以，暂时也不要给自己那么大的复旦，接受自己的不足，平凡和用力，让不好的声音过去。
我们能带动和引导孩子的便是，让他们自己去思考和验证，自己主导学习的这个过程，而怎样让他想去主导，那便是让他从中获得成就感，能够让自己感兴趣的东西，或者学到的知识有用，这样此次学得的知识成为解决下一个问题的方法，而这个方法又成为下一个问题解决得基础，这样他便能感受学习和探索得快乐，也便能坚持下去。那我们如何让他在这种自助式学习得过程中，能做什么呢？鼓励他发展自己的兴趣，为他发展兴趣所需要的工具（书籍，器材，环境）等提供一定的保障，但不能满足他的每个需求，从兴趣到成果的过程中，他需要自己去思考怎么做，我们给予他适当的鼓励，提出一些新问题，看他怎么解决，有兴趣的话，让他多多讲解，引导他让他的观察发现变得有价值，对家庭有用。如果太容易了，他也会慢慢的失去兴趣。让他能够自己制定每日地学习计划，多读书，多记录，参加兴趣小组等等。
其实，很多时候，结果没那么重要，失败没那么重要，最重要的是有了想法，就要去做这件事情。不能因为预测到失败或者有不好的结果，就不去做新的尝试，因为这样的话，永远无法改变或者前进。
