我终于明白为什么有些老教师不愿意讲公开课(尤其是评了一定职称的)，很多新老师也不愿意讲，估计会讲不好。我也不知道自己为啥要讲！？今天不能再拖延了，于是，从下班回来除了帮老公修灯的十几分钟，都在准备公开课的资料。虽然我之前也讲过，而且这篇课文在寒假的时候也预习过。还是花了三四个小时的时间来梳理。这只是一稿，明天要在四班试讲。其实写着写着感觉跟我的最初的设想不太一样。先这样讲一遍试试。我在教研群里邀请学段老师去听，也不知道大家会不会去，不去也没事儿，去了我更欢迎。
跟我一起报的还有三位老师，一个比我早一年，一个比我晚一年，一个是年纪稍微大教师，应该是准备评职称了吧。领导说让我来试试的时候，我当时也不记得为啥接。可能是不习惯拒绝领导的安排，也可能是自己真该锻炼锻炼。自己的这个讲课水平，其实我觉得还行，尤其是随机应变。但是公开课，课件和教案要配套，我平时讲课习惯性的不用课件，习惯性按照课本备课，因为课件很多都是找的，并不一定契合自己的学生实际，与其花时间去看课件，不如好好研读一下课文。所以公开课对我来说有一定的挑战性。哪个老师能不讲公开课呢？哪个老师能故步自封呢？即使是失败了又能怎么？争取加油，继续努力！
