今天我们来聊下学习。
终身学习，知识付费甚嚣尘上。但是大家心底都有一个疑问，终身学习可行么？年纪大了是不是还有机会，学习有没有窗口期？
老狗不能学会新招，这个谚语也说明学习有窗口期。
事实是这样么？我们来分解一下。
马克斯学习吉他的实验。
马克斯是美国心理学家，研究自然智能和人工智能。他本行研究发现心理学，后来研究人工智能，搞了个公司卖给了优步。
人到中年，想实现学习吉他的夙愿。作为严谨学者，他发现窗口期的理论很流行，但是缺乏证据支持。他决定自己上，自己研究自己。
他自己的设定：
年满40岁。
从未展示任何音乐才能。
他是教授，有年假，有时间。
除了时间，其他没有优势。
于是他开始学习，跟一群孩子一起。最后他成功做汇报演出，没有丢脸。他认为在复杂学习中，没有遇到不可逾越的障碍。也就是窗口期并没有出现。
关于学习的六点结论：
第一，乐器难学，复杂技能都这样。
学习乐器需要调用各种能力，记忆，感知，动作，肌肉等这些的综合协调能力。
第二，音乐演奏很难，所以不可能是先天决定。人类的整体进化学习这些东西才1万年的时间，所以不可能是基因进化决定的。
第三，成年人学习新技能困难，主要是练习量不够。
未成年人有大量时间，可以更加专注的学习。但是成年人最大的问题是时间不够，总会被各种各样的事情打断，缺乏毅力和耐心。
有人认为20岁是学习的拐点，但是研究并没有发现强相关的证据。在学习这件事情上，未成年人和成年人都各有优势。未成人记忆力更好，成年人抽象能力更强。
第四，通用学习方式。学习任何事情都有通用的方法，简单来说复杂模块分解，大。到难题就可以被化解成一个一个的小问题。然后每一个小问题都可以通过刻意练习达到高级的境界。第3步就是把每一个小的环节串起来，融会贯通。
第五，好老师的样子。
好的老师有三个样子，
它能够提供即刻的反馈，让我们知道自己成长的空间。
同时还能给我们指明正确的道路，也就是进阶路线。
我们有什么缺点或不足的话它还能提供缺点的解决方案。
第六，广义的天赋仍然存在。
这句话的意思是说，我们拥有学会一切的潜力，就像基因可以复原一个生物本身一样。所以想要学习什么大家都要有这种信心，但是我们还要意识到有一些先天缺陷，可能会限制到我们，比如注定无法成为一个音乐的高手，比如节奏感不强。
小结：
年龄并不是学习的限制。并没有窗口期。
所以，终身学习，大有可为。
