说起这个，其实我自己也是经历了很多事才悟到的。所以很多时候我都“以身作则”来教育孩子，也是逼自己改变，变的更好吧！
走出舒适区才能成长
每个人只有走出自己的“舒适区”才能成长，孩子们其实远比我们勤快，虽然在我的咨询中，很多孩子都很“懒”！这个只能说是大人的教养不当吧！
想要孩子变的更好，大人就要改变，因为我们是孩子的“场”，是孩子的“源”，我们一尘不变，却要求孩子们做到优秀，真心是痴人说梦。
那么走出去，走多远？才能让你找到自信和持久的动力呢？
以下有一个理论可以帮助我们了解如何制定有效的目标：最近发展区
前苏联教育家维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
所以，要是给孩子制定了跳一跳够不到的目标，只能以失败告终，也谈不上什么坚持了。
从坚持做一件事开始
我们知道了制定目标的原则，如何开始？
我的建议是：从一件事情开始，切勿全面开花。
很多家长一激动，就制定了很详细的计划表，早起XXX，中午XXX，晚上XXX……这个真没必要！
每次做一件事情，坚持做，做到极致，足矣！这样大人小孩都不痛苦，一个人会有很多坏习惯，你要他处处改变，那真是得有多强的力量来支撑啊！
所以我们就坚持做一件事情，你做，孩子看，慢慢的，孩子也会做的很好！
先自己看书再让孩子爱上看书
比方我制定了一个每天看书半小时的计划，吃完饭看，晚上上课前看，睡觉前看，虫草洗澡时我坐马桶上看，反正我就这么坚持下来了，我逼自己坚持看书，以身作则，没有对孩子有什么要求，慢慢的，她也开始拿起书，没事儿就看一会儿，看着看着，她就养成了看书的习惯，现在一本200页的书快一点三天看完，慢一点五天，差不多就这个阅读速度。
有些家长找我咨询：“我孩子不爱看书，怎么办？”那你自己看了吗？你不看，没有氛围，就要孩子看，那他们傻啊？
学会利用手机和IPAD
我经常解读孩子们的绘画作品，发现孩子们都表达了一个心声：爸爸妈妈只爱手机！
在有限的陪伴里还被手机抢了主角，孩子们也是够惨的！之前虫草也会有这样的感受，所以我尝试改变！
我规定我看手机的项目，从不打游戏，淘宝只买上课材料，购物最多的APP是京东和当当的各类书籍，最多的时候是看教育和心理学的各类资讯，剩下的就是写简书！
现在的孩子生活在多媒体时代，信息量爆炸，你要让他们远离手机等电子产品，真的没必要，不如以身作则的，让孩子知道，现代科技可以帮你提高效率，利用碎片化时间，除去游戏，他能做的事情还有很多，如何合理利用手机，而不是傻叉叉的只知道用手机玩游戏！
虫草学会用微信朋友圈记录自己的文字，我觉得这个对写作有好处，所以我很支持她！还会和她互动，评论，这样一来，她还会认识很多生字，可谓一举多得！
她的文字稚嫩却有着孩子的智慧，所以我觉得这也是很好的积累，我最近还鼓励她写简书，她看我整天写写写，也很想尝试写作！
阅读是素材的积累，写作才能锻炼思维逻辑！
所以要鼓励孩子们“输出”！一开始不一定要拘泥于形式，每天都写，我觉得孩子只字片语的记录，慢慢就会“多产”起来的。与其去一本正经的上作文辅导班，不如功夫花在平时，反正我觉得没太大必要。
