【7.7读书打卡第一天】
今天我读了《第56号教室的奇迹》第一、二章，一些小感悟与大家分享。这本书讲了一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师的教育故事，值得每一位关心孩子成长的父母和老师阅读。
1.不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。
2.为人父母、师长的我们，总是对孩子们发火，往往也气得有理由，然而，遇到孩子不懂的时候，绝对不该感到沮丧，我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久、而且凌驾于恐惧之上的信任。
3.身教重于言教。
4.道德发展六阶段：
第一阶段：我不想惹麻烦。【我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惹麻烦、害怕惩罚才做的。】
第二阶段：我想要奖赏【尽量不要用金钱和礼物换取孩子的良好行为，行为得宜是应该的，不需要给予奖赏。】
第三阶段：我想取悦某人
第四阶段：我要遵守规则
第五阶段：我能体帖别人
第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖
【7.8读书打卡第二天】
今天我读了《第56号教室的奇迹》三、四、五章。关于培养阅读的方法和数学游戏觉得很实用，和大家分享：
第三章：培养终身阅读的孩子
1.另一种焦点。阅读并不是为了测试为了成绩单，而是我真正的想读。
2.大人的指导。指导孩子挑选书籍，指导理解不懂之处。
3.善用图书馆。利用每周空闲时间带孩子去图书馆读书，感受同样热爱阅读的一群人的氛围。
4.挑选文学作品。可以从一些文学奖名单上获取比较值得阅读的书籍。
5.阅读适合自己程度的书籍。
6.可以设立家庭读书时间，或者全家在周五晚餐前共读完一本书的哪些章节，便于交流、讨论。
7.把阅读和世界联结起来。如果有影视作品可以看完书以后欣赏影视作品，也可以在分享读书感悟时候结合生活实际看有哪些体会。
第六章：加加看
1.数学游戏Buzz
随便选一个数字，用Buzz来代替（也可以用其他词语或叮咚这些词来替代）。例如选择3，那我们规定从1-100查数，所有含有3的数字都要用Buzz代替，如13、23、33、34、93等，随着成长可以加入乘法，加法，倍数等，例如21也要跳过，因为（2+1＝3），培养孩子专注的注意力和心算能力。
2.心算游戏
用数字游戏来提高心算能力。例如：心里想着5，加上每周的天数（+7＝12），减去我们家的人口数（-3＝9），让孩子说出得数就可以。
【7.9读书打卡第三天】
今天我读了《第56号教室的奇迹》第六、七、八章，几点心得与大家分享。
1.凡是值得做的事情，就值得好好做。读书中怎么读比读多少更重要。
2.绝对不可以拿某个学生的测验分数和另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。我们的目标是开发每一位学生的特质，尽可能让他成为一个特别的个体。
3.做选择题的时候，孩子一定要知道选择题是精心设计的结果，在正确答案以外的其他选项很少是随便填写的，他需要解释选择正确答案的理由，并进一步说明为什么不选其他答案。
4.人性品格才是教育的本质。
5.电影也是一项帮助学生喜爱和了解历史的有力工具，家长和老师负有定调和引导之责，与其浪费时间在没价值的电视节目或打游戏上，不如让孩子看一些了解历史或观看世界风景的纪录片。
【7.10打卡第三天】
今天我读了《第56号教室的奇迹》第九、十、十一章，介绍了雷夫老师对孩子们艺术、体育和经济的培养方法。分享：
1.书中介绍了五项不容错过的美术作业，可以让孩子尝试一下（1）马蒂斯剪纸贴画。大卡纸做背景，自己选择彩纸剪四个相同的正方形（颜色是否相同自我决定），然后贴在背景纸上。再用其他纸剪出4个完全相同的其他形状，（如果之前正方形为同色这些就要不同颜色，之前颜色不同这四个图案就要颜色相同），把这些图形贴在正方形上，以此来感受颜色的影响力。
（2）万圣节面具
（3）大卫·霍克尼自画像。拍摄六种情况下的脸部表情：微笑、严肃、没有表情、搞笑、向右看、向左看。然后把表情剪成不同的形状拼成一张“完整的”自画像，孩子可以自己决定拼贴方法，直到找出想要的样子。
（4）蒙德里安魔术。
（5）美丽的线绳艺术
2.56号教室的经济制度，每个学生都会在开学第一天申请一份工作，教室管理员、银行、办公室信差……有工作就有月薪，让孩子懂得安排和分配时间，进而学习存钱、保持收支平衡以及规划未来支出等能力，教育孩子节省每一分钱，会存钱且谨慎用钱，学会延迟享乐。
【7.11打卡第四天】
今天我读了《第56号教室的奇迹》第十二、十三、十四章，分别讲了独立思考、电影英雄和行万里路。分享：
1.第56号教室解决数学问题的方法：
步骤一：理解题目（放下铅笔）、搜集相关资料（从题目中找信息）
步骤二：选择合适的策略（付诸行动、选择运算方式、画图、先猜测再检查、找出模式、制作图表或表格、逻辑推理、逆推）根据题目选择合适的策略解决问题
步骤三：解题（拿起铅笔）
步骤四：分析，我的答案合理吗
2.好的电影能建立孩子的品格，了解正确或错误决定所造成的深远影响，并且启发他们，让他们就算身处困境也能为信念挺身而出。请和孩子一起观看，启发他们，以身作则，让他们学会安静观影、仔细思考。
3.行万里路指外出旅游，利用旅行的机会，把未来独立生活所需的技能教给孩子，学会处理金钱、人际关系、寂寞、难相处的人以及失落感，在行走中认识世界。
【7.12打卡第五天】
今天我读了《第56号教室的奇迹》第十五、十六、十七章，分别讲了第56号教室的孩子们在摇滚乐、社区服务和莎士比亚戏剧方面所做的努力。这本书已经读完，心里十分震撼，这真的是一位神奇的老师，他用自己的方法和情怀让每一个孩子都真正享受学习，爱上学习。分享：
1.孩子们对于所有的课业都认真对待，我们致力于追求卓越，做什么要像什么。他们会利用课余时间学习吉他、键盘和鼓，并尝试着组合乐队演奏。摇滚乐的学习可能解决不了孩子们的各项问题，但是有了它，孩子们可以踩着舞步度过重重难关。
2.第56号教室有一个“喂饱世界计划”，他们会在每年圣诞节参加社区服务，在教堂为那些无业游民表演圣诞节目，学习低调的谦逊，了解身边的世界，从而帮助他们了解现实，加深对弱者的认识，改变他们的姿态、礼仪以及对真正世界的了解。
3.每年他们会表演一出莎士比亚戏剧，他们会花费一年的课余时间背诵台词、挑选音乐、编排戏剧，每个孩子都很享受这样的过程，孩子们将克服挑战、解决问题、尝试冒险。付出的努力会是他们真正的奖赏，过程就是一切。尝试让孩子多登舞台，享受努力。
