今天的主题是我的课堂观。今天重点说关联。百度上解释说关联即牵连，联系。在英语课堂中的运用就是将教材中的话题与实际生活联系起来，以增加语用性。相反，如果我们谈论的话题脱离了生活实际，孤立的就谈论话题而谈论话题，那么这时候谈语言的沟通交流性就是没有意义的。大家都有这样的体会，在与人沟通时，当我们谈到与对方有关的话题时，对方才会产生极大的兴趣，从而让沟通继续下去，建立起人与人之间的联系。所以，在英语学习时，特别是老师在课堂设计上要体现关联性，关联性显得尤为重要。
以五上第一单元Classmates为例，这一单元都在谈论如何去描述一个人的性格和外貌。本单元开篇即让大家去描述教材中我们熟悉的人物，那么这些人物不是我们实际生活中的与我们有联系的人，所以学生在描述时也仅仅局限于描述而已，如果谈情感和态度的话我认为还是远远不够的。所以，当我们初步掌握了目标句型和语言知识后，我就可以设计活动，让孩子们去描述身边的老师，同学，朋友，家人，甚至是我们熟知的明星，作家，网红等等，让孩子们自己谈一谈他们心目中对这些人的印象，最后可以让孩子谈一谈他们想成为什么样的人。这样就会体现关联性，语言就变得灵动起来，赋有生命力了。在此过程中也可以检测到孩子们使用英语语言的能力。
特警
记得樊波老师上周来指导教研时，说得最多的也是语言与实际生活的关联性。我想，这个学期我的课堂设计就要在关联性上下功夫，从这个方面入手，可以积累一些话题和素材，以及在实操过程中学生们的反应，把关联当做一个课题去研究。我想这样的探索是值得的。
