那日开会，坐在学校里唯一的一间多功能教室，正低头扒拉着自己的手机，无意中瞧见抽屉里的黑水彩笔写的一行字：陈惠萍，大坏蛋！！触目惊心的两个大感叹号似一双愤怒的眼睛瞪着我，心猛的一沉，迅速用手遮住这一行字，怕被别人瞧见。脑中即开始搜索，会是谁留下的？什么时候？
这个地方，这个位置，这些孩子们来的机会也就是上公开课的时候，这学期我们班的公开课就是上周星期二。悄悄地抬起手掌窥探，字仍是清晰着，黑墨的边缘没有一点儿的模糊痕迹，不用说，肯定是近期留下的，那会是谁留下呢？还用说吗，脑中已锁定了，定是——韩煜杰，此时的“大坏蛋”在我眼前似他调皮时挠头的经典动作，笔画连在一起，最后的“虫”似他内心愤怒得以发泄后畅快淋漓的坏笑吧！此时，刚开始瞧见的不快已烟消云散，悄悄用吐沫就着餐巾纸擦去了这些字迹。
这些被擦去的字迹如同小虫子那般在我的脑中转悠着，这个韩煜杰，对我为何会这般，平时我俩的关系那可不是一般的融洽，我说，这个问题不简单，韩煜杰的小眼睛定会夸张的朝我眨呀眨，嘴中嘀咕，那是那是，能回答出来的同学了不起呀！我说，韩煜杰你这回怎么考的这样差呢？他定会低眉顺眼地在我身旁哼唧半天，最后眼泪哗哗……这回，我是咋惹了他？
第二天早自习见着韩煜杰，与过去一样，眼神与之相对，他立刻抿嘴偷乐低头，像鱼一般从我身旁迅速滑过。瞅着他的背影，真想叫着他，与他聊一聊他在多功能教室的留言，但理智告诉我，不急，不能急，得等自己想好了办法再行动。
与平时一样，当钟声响起时，我们又开始了幸福的语文之旅。因为早已约定，上课回答问题可以加分，这分数两周一评，关乎家庭作业的数量，所以孩子们都非常的看重。望着眼前如林的小手，我晃到了韩煜杰的身旁，明显的，他那只高举的手使劲的朝我眼前挤，朝我嬉皮笑脸着：叫我，还差几分，还差几分。用手轻轻推开他的手，说：太贪婪了吧，刚才不是刚叫过你？没想，他突然有些激动的冲我嚷嚷，还说呢，上次的公开课我们后面的几位同学你一次也没叫到我们，我们可都在拼命举手的呀，前面的几个人，你一节课都叫了好几次呢！就那次，他们的分数已超过我们很多了。他身旁的几个人也都很愤怒的跟着他嚷嚷。这一下倒将我给震住了，原来如此，难道是我们的这个约定，还是我的个人行为有什么问题吗？就在我愣在那时，韩煜杰伸长手臂拉了拉我的衣袖，又朝我使了个眼色，那一刻，我看到了他的不安。
怎么办呢？一下子，我的额头就沁满了密密的细汗，正好下课铃声响起，我卷起书本逃也似的离开教室。
正当我坐在办公桌前沉思时，韩煜杰有些尴尬的来到我身旁。望着他，突然地觉得做一名公平的老师真的不易。他嗫嚅道：老师，让您生气了。其实，不是故意的，只是，只是快星期五了，着急呢！站起来，很真诚地告诉他，不要自责，是老师无意中忽略了你们的感受，特别是像公开课时，老师会为了上课的需要。话音未落，发现他的眼神刻意的对我躲闪起来，我终于明白了抽屉里的愤怒。我又说，老师也有不对的地方，彼此宽容，做最好的师生。说着，我拉住了他的双手。
就在我端起茶杯站在窗口时，我看到了韩煜杰和他的同桌正迈开大步朝多功能教室飞奔，那一刻，我的心也跟着他们的脚步在快乐的歌唱。
