2017年11月6日 星期一 晴
今儿又是一个大晴天，晴空万里，秋高气爽，光芒万丈。早上六点多，我们商水支教的新郑难兄难弟一行人准时出发。
一路欣赏着日出的壮美，一边谈天说地，时间过得飞快，一溜烟儿，九点左右准时到达商水。
我把被子拿出去晾晒了一下，也不辜负了这美好的秋日。稍后我出去吃早饭，喝了碗牛肉胡辣汤，吃了一个茶叶蛋，又到附近另一家店买了一个饼泡着胡辣汤吃，一共花了五元，挺划算。
今日的阳光如此明媚，多到户外走走，沐浴沐浴日光，肯定会比较惬意。我觉得在住室外走廊上晒晒暖儿也会是一件很美的事。行走在校园里，身上暖洋洋的，看着小雏菊花儿娇艳的容颜，我心里甭提有多美了。
今儿没讲新课。六二、六四两个班讲评《科学学习与巩固》，六一班差一节课，上午的时候将第13课《能量的控制》讲了讲。
上午第四节上课之前，我看到了六一班课代表几个人抱着科学教材走到旗台那儿，不知为什么一个人抱的书掉到地上了。我似乎看到一个课代表好像在扔一本科学书。当时我有些不解，也很生气。
走进六一班教室，我看到仍有一部分学生在喧闹，这时上课铃已经响了半天了，我更生气了。当我准备开始讲课时，仍发现有几个孩子嘻嘻哈哈，在争抢科学教材，我终于忍无可忍，瞬间怒目圆睁，嗓门提高八度，说话语气一下子严厉了很多。
这时我发现一个男生在科学书上涂抹着啥，同桌的一个女生也在边上凑热闹，就快步走到那两个学生跟前，厉声呵斥，让那个男生站起来，严厉地批评教育了一通，连他的同桌——那个女生也遭到了狠狠的批评，同时我还用比平时严厉得多的目光不停地环视他俩周围的同学，一时间教室里安静了不少。我一边伸手把他桌上的两本科学书没收，一边大声对全班同学说道：“你不想看科学书，不想学习科学知识，你可以把书合上放在一边，甚至你也可以把书交给课代表或老师，当然也可以课代表发书时不用领书，但就是不能拿着书玩，拿书撒气!更不能在书上乱涂乱画！”
接下来，我顺理成章教育大家道：“如果你有精力，劲儿老大，有时间可以多为学校，为班上，为家里，甚至为社会，为国家多做一些好事，那样做你还会受到老师、家长乃至国家社会的表扬甚至表彰。”
教育过学生，我这才开始讲课。期间，我又严厉地批评了一个不认真听讲的女生，还批评了不认真抱书的课代表几句。结果，下课后，另外一个课代表走过来小声对我说：“女生脸皮儿薄，以后可不可以下课再批评，上课他当着那么多人的面批评脸上挂不住。”
我没想到六年级的女孩子虽然很调皮，却很在意老师在课堂上的公开批评，毕竟孩子已经长大了，可能很要面子了吧？我以后要注意批评的时机和场合，针对不同年龄段的孩子要注意批评的方式，避免伤害到学生的自尊心，那样反而起不到应有的教育效果，甚至在面对一些叛逆的孩子时可能会更糟，极容易激化师生之间的矛盾，师生关系瞬间紧张，可能让老师一时下不来台。作为一名智慧的老师，一定要避免这种情况的出现。
下午的课，我主要讲评《科学学习与巩固》，感觉着很有意思。不过也需要老师提前把相关题目做做，备好课，以免讲着讲着卡壳，耽误时间，学生也不耐烦，纪律也有些不好了，不过今儿课堂上孩子学习还算比较认真。
下午上完第二节课后到正式开会前这一段时间，郭校长、王主任先后两次找到我说了上周我没有到功能室（实验室）上过一节课的事。我给他们说了自己的想法，比如仪器室材料不齐，很多实验没法做，因此去实验室上课做不了实验，没啥实际意义。
郭校长说，无论能不能做成实验，迎检前的这一段时间都要按照事先排好的实验课课程表，把学生带到实验室上课，上级主要看学校实验室等功能室实际使用过的情况。我说，本周开始我会按时按照学校的安排带领学生到实验室上课，请领导放心。
我知道此时当然不能说出我的“特别”理由——我当时持观望态度，想看看人家上没上再说，感觉自己过来支教是游击队，看看主力部队咋干，自己随大流就行。谁知这样一弄，我竟成了“落后分子”，竟然在学校挂着号了，接下来在常规教育教学中一定要操心，不能再出现这样低级的错误了，我要紧跟形势，做好当下手头的主要工作。
晚上吃过饭后，我们几个步行到位于健康路的老年活动中心散步。
这里虽然地方小了点儿，可是绿树环绕，红花映衬，环境清幽，前来锻炼的人还真不少。他们或散步，或跳广场舞，或打乒乓球，一个个正在享着受锻炼身体的乐趣。
看来，我们以后早上起来，晚上吃过饭后，都可以经常来这里活动活动。甚至有两个人当即表示明天早上准备相约一起出去晨练，都是为了健康呀！不过这个想法挺好，我如果能起来，也可以一起活动。
