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家长到底该不该让孩子在幼儿园庆祝生日？

最近，我身边的一些妈妈聊到了孩子带蛋糕到幼儿园过生日的问题。相信能给大家带来一些育儿方面的思考。

下面是三位典型妈妈的故事，大家更同意哪一种？

故事1：孩子被嫌弃蛋糕不好吃

A妈妈，女儿上小班，发誓再也不让孩子带蛋糕到幼儿园过生日。她认为幼儿园过生日会导致小朋友相互攀比的心理。

原因是她年近4岁的女儿最近遭遇了一场噩梦。本来高高兴兴的，让孩子在幼儿园跟其他小朋友过生日，结果！孩子回家后伤心地抱怨，有个小朋友嫌弃她的蛋糕不够好吃！旁边几位小朋友听到后，也说不好吃。如今过去了一周，女儿仍旧耿耿于怀。

故事2：孩子因为蛋糕留阴影

B妈妈，儿子上中班。小班时带了蛋糕到幼儿园过生日，孩子也很开心。但是第二天有一位家长抱怨，说蛋糕让他儿子生病拉肚子，还让老师坚决制止。沮丧的B妈妈委屈地认为，那么多小朋友吃了没事呢。她最终还是带着儿子到对方小朋友家里道歉，并赔了医药费。B妈妈说好好的高兴事，变成了孩子的阴影。

故事3：孩子很享受幼儿园过生日

C妈妈，儿子上大班，已经在幼儿园过了两次生日。孩子每次都很高兴，全班小朋友都唱生日歌，分享了他带回幼儿园的零食。细心的老师还拍了照片，真的太棒了。

家长到底该不该送蛋糕到幼儿园让孩子庆祝生日呢？你曾这样做吗？

一般来说，孩子幼儿园过生日，可能会有以下的收获和风险。

▷孩子将收获什么？

1、学习与人分享快乐

过生日是一件快乐的事情，跟幼儿园的小朋友一起过，愉快的经历会给孩子带来积极的心理效应——有快乐要跟人分享会更快乐。

2、学习与人交往

即使是不愉快的生日经历，比如被人嫌弃零食不好吃，也是一次孩子学习与人交往的经历。无论好坏，孩子的人生阅历又往上提升了一个台阶。孩子日后也会更懂得如何让事情顺利地发生，如何避免不良结果的发生。

▷风险：谨防那些可能会给孩子带来低自尊的细节

1）“别人有我没有”

一位幼儿园老师曾经跟我说过这样的故事：

一位小男孩，在同学的生日庆祝里，故意把别人带回的蛋糕推到了地上，惹对方愤怒殴打。这位小男孩在反抗过程中，把对方推到了地上，导致手臂擦伤。在被批评的时候，小男孩说：“别人总是过生日，我从来没有。”

那是“别人有我没有”的沮丧心态，父母们该警惕。

2）“别人有大蛋糕，我只带了一袋糖”

一位爸爸说，孩子生日时，让孩子带回一袋糖跟小朋友分享。晚上，爸爸问孩子当天过得是否开心，孩子说一点也不开心。孩子说因为别人带回大蛋糕，他只有一袋糖。后来这位爸爸开导孩子说，带糖回去只是为了分享快乐，有没有蛋糕都无所谓。但孩子似乎不是很接受。

孩子们“对比分享”的心态，也值得父母们警惕。

幼儿说提醒：

其实，幼儿说认为，孩子在不在幼儿园过生日，只是孩子学习人际交往的一个小细节。孩子的生活中，有很多跟人相处的机会。如果孩子幼儿园有这种过生日的习惯，父母但做无妨，不过要注意食品安全，以及防范上面2大风险。如果孩子幼儿园没这种做法的，可以邀请小朋友到家里过生日。倘若小朋友没有过生日的习惯，那么可以跟其他孩子以其他方式建立人际交往关系。

无论在不在幼儿园过生日，父母始终不能忘记的是——

▷6岁前，要教会孩子一种重要的能力：与人建立良好关系

1）年龄所需

儿童心理学家Albert Ellis常常这样提醒父母们：4~5岁以上的孩子，他们从以往的跟小朋友平行游戏关系，转变为协同的游戏关系。他们与父母或其他大人的交往将持续减少，而与其他小朋友交往会越来越频繁，并最终成为孩子们学习技能和交流经验的重要形式。所以，父母随着孩子渐渐长大，适当多安排一些机会让孩子与其他小朋友交往很重要，将影响孩子未来的人际交往状态。

2）成长的意义

当孩子与他们的朋友在一起，会更快乐。这是美国心理学家H.C.Foot在1977年就已经发现的儿童间的小秘密。他们安排了一场实验，让一些孩子观看一部动画片，他们把孩子们分成两大类，一类是跟朋友或熟悉的玩伴在一起看，一类是跟陌生小朋友一起看。结果Foot发现，那些跟朋友在一起的小朋友，他们的笑容更多，并且他们有更多语言的交流和目光注视。所以，孩子成长过程中，如果拥有更好的人际关系，孩子的成长会更快乐。

▷父母的重视，会让孩子一生受益

实验证明，如果父母重视孩子的人际交往，教会孩子一些交朋友的方法，他们的孩子将一生受益。

1938年，美国哈佛有一项跨时非常长的研究，研究追踪了一群人，从他们幼年时期一直到老年时期。研究者Robert Waldinger根据研究结果得出这样的结论：能给孩子带来一生的幸福的最大因素是“关系”。所以，在孩子很小开始，父母就要注意引导孩子，让孩子跟其他人接触和交往，即使孩子可能经历不如意的人际关系，也能给他们带来经验，孩子在这样的过程中，也能自己总结出跟人交往的一些方法。

▷除此之外，孩子日常生活中，请父母这样做：

1、时刻帮孩子准备一个开放的人际环境

亲戚朋友家的孩子；

邻居家的孩子；

小区里的孩子……

都建议父母用开放的心态，鼓励孩子接触和交往。

2、给孩子交朋友提供建议

在心理学家朱迪丝·哈里斯的研究中，一个孩子成长，最大的影响因素是孩子们身边的玩伴，无论是玩伴的兴趣习惯还是性格行为，都能给Ta的同伴带来深刻的影响。所以，倘若你的孩子已经成长到有固定的玩伴或好朋友，父母就该为孩子交朋友提供建议。比如对方不能有偷窃行为，不能有撒谎的坏毛病等等。

纪伯伦说：“你的孩子，其实不属于你”，所以，6岁前养成孩子“不封闭”的心态，教会他们学会如何与人相处的能力吧！

本文关键字：幼儿园生日、人际交往、儿童成长、早期教育、家庭养育

幼儿说，一枚亲子心理咨询师，专注早期教育。