我也曾无数次想象自己可以现在舞台的中心部分，台下很多人听着我演讲，全神贯注地注视着我，最后结束时可以感染很多人。
实际上，我自己接触演讲很早，最早的是上小学的时候，一次班上的公开课，老师选中了我的作文，所以让我上台演讲，那实际上那篇作文是我抄的，我上台讲就上台讲吧！我自己就先背诵下来，再慢慢讲，似乎也不懂什么叫演讲。就那样过来了，觉得感觉还不错。
上高中之后也是在我们班主任的指导下，要求每人上台演讲或者演小品之类的，慢慢也锻炼了自己的胆量。实际上当时老师就说这个能力很重要的，现在也许看不出来。
在工作中有时候很想表达自己的意见，但慢慢得会掩饰自己的想法，然后默默无闻啦。实际上，内心有很火热的心，想表达自己的想法。
实际上，我觉得很多人应该也和我一样，有一颗火热的心，非常想表达自己，想要自己的想法得到很多的人的同意。苦于自己内敛的心，不好意思表达，也不知道怎样更好的表达。
《用图秀演讲》里实话实说，把自己的经历、感受，传达给自己的听众，让他们受感染。
作者用了一种非常熟悉的物品来理清自己的思路，“三个水桶”，分别是我的想法、我自己和我的听众。
我的想法：演讲还是说话都有这个中心思想，先把自己想说的话想清楚，说话的方式，是让小白都可以听的懂，不能都是特别高深的专业名词。让人听了昏昏欲睡。
我自己：自己为什么会有这种想法，为了这个想法自己有什么付出，有什么努力，得到的结论，可以用数据或者故事来阐述自己的想法。
我的听众：演讲是我传达自己的思想，最终目标是让听众可以听的懂，听明白，并且认同。
当然我在这中间有过一次演讲，我觉得特别失败，是在高三的时候，我演讲的主题是《学要学的踏实，玩要玩的痛快》，这个也是我的班主任想传达给我们的一种学习态度和生活态度。在高三压力都特别大的时候，我也非常喜欢那种状态。想要学的好但也想要玩的欢。我说一下我的最终结果吧，我说到一半才意识到我的听众似乎对我的演讲不感兴趣，我突然就大脑空白，不知道说什么了。那种尴尬是我现在一直难以忘记的。
我来分析一下自己的糟糕经历：
我的想法：我觉得我可能别老师洗脑了，他理想的学习状态让我自己也很想这么做。所以我觉得这个想法我需要再去重点跟同学们说一下。理想是好的，但是我当时是做不到这种状态的，可能我很想达到这个状态，但是我没有做到，没有自己的亲身感受，所以就无法用事实说话，反而给我的听众完成你很假的感觉。
我自己：我想让我的同学可以感受到我的想法，也让他们同意甚至都可以做到。
我的听众：我的同学们，一直在和我一样，接受着老师的观念。我这次讲的内容对他们来说没有新意，不能引起兴趣和共鸣。
我现在锻炼自己的机会比较少，想要组建自己的销售团队，机会靠自己创造，本篇晨读需要好好实践，联系演练，让自己心中的小宇宙慢慢燃烧。
