从小受到我老师的影响，长大后成为一名老师是我最大的理想。高中毕业后，我如愿报上了师范学校，毕业后，我报考了特岗教师招聘，如愿的成为了一名小学老师。从九月份开始，我走进了小学，正式参加到了教师队伍中。由于我刚走上讲台，校领导给我安排了三年级的语文和副班主任工作。面对一群天真、活泼、可爱的孩子们，面对我们学校经验丰富的老师们，我既激动又担心，担心教不好孩子们，激动有这么多经验丰富的老师，我可以向他们学习教学方法。 随着新学期的开始，各种各样的问题接踵而至。第一次上课我比较紧张，虽然准备很充分，但是实际效果还是跟预期有很大差距。后来我慢慢克服了紧张情绪，对课堂的掌控能力也有所提高。备课一直是非常让人头疼的事情。由于我缺乏经验，备课常常会花很长时间，结果仍然还是有很多地方考虑不周到，重难点也把握不准。后来学校采取了师徒结对的方法，，我马老师、柴老师、郭老师为师，常常他们请教教学以及管理学生方面的问题。同办公室的老师们也特别热情，我每次请教都热心给我分析指导。听了几位老师讲的课，又请老师们听我的课并提出意见以后，我感觉豁然开朗，受益匪浅。于是我一边模仿，一边摸索。有人指点肯定少走很多弯路，备课也轻松了好多。
我们学校的校领导很重视我们的成长。为了让我们很快的成长起来，学校设计了新教师过关课，我们精心的准备，领导们认真的指导，分别指出了我们在教学中存在的问题，如课堂节奏过快、重难点没有凸显、与学生交流不够，课堂纪律维持的不好等等，还给我们提了一些建议。前辈们的及时提醒和真诚建议让我立刻清醒过来，更加清晰的认识到了自己的不足。后来上课的时候我刻意放慢了节奏；备课的时候主动向办公室的老师请教，明确重难点；课下找没交作业的学生谈话：既督促了学生，明确了纪律，又增进了与学生的交流；成绩不稳定的学生我也找来谈话，帮忙分析原因，制定学习计划，并鼓励学生继续努力。通过跟学生交流，我体会到了当老师的幸福感，尤其是看着学生有明显进步，更是深感慰藉。与此同时，我跟学生的关系也越来越融洽。
为了有效促进家校联合，提高学生的全面发展，我们也进行了家访，天气虽然很冷，但我们还是每家每户的去家访，单独和家长交流，和学生交流，辅导学生，加强家长和老师、学生之间的感情。
考试是一场硬仗，既是对学生学习效果的检验，也可以说是对老师教学效果的检验，第一次月考的成绩不理想，我感到很大压力：为什么下了苦工没有取得想要的效果？为什么强调了多次的知识点他们仍然记不住？怎么样讲题才会取得最好的效果？太多太多的疑惑要自己去摸索，失落归失落，考得差肯定是有原因的。通过一段时间的反思和对考试成绩的分析，我发现我们班高分不多，所以平均不高。还有就是自己对学生的管理过于松散，学习有奖有罚似乎才是最好的……第一次月考是沉痛的教训，在后来的几周我明显加强了对学生作业的监管以及平时作业的落实，督促学生做好改错，并对上课偷懒、自觉性差的同学做出适当惩罚，学习风气正了，学生的学习成绩也缓慢提高了。期中考试我带的一个班有明显进步，这更加坚定了我要对学生严格管理的决心。
经过三个月的摸索尝试，我备课和讲课都顺利一些了，跟学生交流也多了，也更加热爱我的工作。初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去，只是每每面对学生起伏不定的成绩我都头疼不已，什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢？作为新老师，我还有很长的路要走。我要更加勤奋：继续认真做好教学反思，每周都要听其他老师的课，取长补短；多向其他老师请教……这儿的老师都特别平易近人，而且很乐意跟我们分享自己的教学经验；在我工作中遇到困难时总有老师伸出援手，给我支持和鼓励。
作为一名新老师，我没有丰富的教学经验，但我有着一颗积极向上的心；作为一名新老师，我没有丰硕的教学成果，但我有着青春和热血；作为一名新老师，虽然成长之路会很坎坷，但我相信明天会更好！
