也许的的确确是自己讲的课缺少吸引力,再或者还是某方面的问题,导致出现了积累学生。
第一种就是雷打不动型,你讲你的,我做我的,要么就是往那儿一趴,就呼呼大睡,你去叫他吧,他看你一眼,不叫吧又于心不忍。
第二种是独自发呆型。刚开始还能听进去,5分钟后就进入发呆模式,非得等你喊出他的名字才行。
第三种就是目标型,你说这节课要怎样怎样,然后目标完成后,就不愿再干别的。
对于作业写不完、不认真写的同学该如何处理呢?
也许的的确确是自己讲的课缺少吸引力,再或者还是某方面的问题,导致出现了积累学生。
第一种就是雷打不动型,你讲你的,我做我的,要么就是往那儿一趴,就呼呼大睡,你去叫他吧,他看你一眼,不叫吧又于心不忍。
第二种是独自发呆型。刚开始还能听进去,5分钟后就进入发呆模式,非得等你喊出他的名字才行。
第三种就是目标型,你说这节课要怎样怎样,然后目标完成后,就不愿再干别的。
对于作业写不完、不认真写的同学该如何处理呢?