最近，身边不少小伙伴有意考取教师资格证，但看着厚厚的备考资料又无从下手，或者看了就忘。为此，小壹在这里分享一下自己的备考过程，希望能帮助到小伙伴们。

接下来，小壹就以英语这门学科作为例子来进行讲解。备考资料我选的是中公版本的。

教师资格证分为笔试和面试两个部分。大部分省市笔试和面试都是一年两次。接下来我会简单说说科目一和科目二，重点说科目三：初中英语。

小伙伴们在备考时最好结合一些课程视频来学习，然后考前几天再把要背的知识点仔仔细细地背一遍。因为听课非常有效，那么厚的几本书是不可能全部知识点都背下来的，而结合课程视频听课之后知识框架会清晰很多。（视频的作用主要是可以跟着划重点，看书不会打瞌睡）

科一：综合素质

根据《教师资格全国统考考试大纲》，《综合素质》考察的内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容，题型主要是单项选择题、材料分析题和写作题。基本不涉及教师专业技能。

1、单项选择题

占据29道，共计58分，所占分值比例为38.6%，考查范围在职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

2、材料分析题

占据3道题，共计42分，所占分值比例为28%，考查范围在职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

3、写作题

占据1道题，共计50分，所占分值比例为33.4%，考查范围在基本能力。

备考建议：（1）大多为常识题，无须死记硬背。

（2）对于当中常识部分只需当成课外书来看便可，无须给自己过多的压力。

（3）其中选择题已经给出选项，只要你把备考资料认真看过一遍，都可以凭印象将答案选出来。

（4）材料分析题可当成高中语文阅读理解题来做，只需重点记忆“三观”、“三爱两人一终身”口诀便可，然后套进去即可。

（5）作文题可在平时看看素材，了解一下议论文的写作方法技巧，粗略了解一下其他文体即可。

科二：教育知识与能力

科二是三科中较难的。相对来说考的知识点比较广，题型也较丰富，但都是较为常规的题型，主要有简答题和辨析题。这就需要我们按照各知识点的题型进行备考。

对于这个科目，我利用5天时间对知识点完成了二刷。但因为教育知识与能力考察的内容又细又杂，涉及教育和心理学两大领域，记忆起来是比较困难的。

另一方面，科目二的考试题型又要求考生要按点答题，答不全就是会扣分，答题术语不精确还是扣分，所以对科目二知识点的背诵一定要重视起来。

备考建议：（1）利用这部分的备考时间中的3/5，结合课程视频和书中例题完成知识点的二刷，先不要做题，剩下的2/5时间做几套真题。可根据自己的备考时间做调整，但还是要完成对知识点的二刷。

（2）利用小口诀、思维导图进行重点知识的记忆。

（3）多看书中例题，总结答题思路。

科三：英语学科知识与教学能力

接下来说说科目三，当时我备考科目三的相关经验，可以说是寥寥无几。

只有两个字，多写。

重点说三遍，多写多写多写。

科目三考察分为两部分：教师本身英语水平测试和撰写教案。

本人大学英语专业，感觉选择和阅读题和专四差不多，选择题还涉及到了部分关于语言的知识，比如发声部位和音标分类等。

另一部分是教学设计，分数为40分，分数比重也是很高的。所以一定要掌握教学设计的方法和技巧。

备考建议:（1）可做几套真题把常考的语言学内容总结出来，然后把重点放在教学设计上，总结教学设计的流程和模板。（后面面试也会用到）

（2）不要钻牛角尖。做完真题感觉前面部分很难的小伙伴，不必过于纠结，因为这关乎自己的功底是否扎实，短时间内是很难提高到较高水平的，还是把重心放在教学设计上比较实际。

（3）中规中矩即可。因为大家都没有当老师的经验，不可能像那些老教师或者名师一样，把教学设计写出花来，只要按照流程来设计和安排教学活动即可，创新可以等到我们熟练掌握或者有经验的时候再发挥。

温馨小提示：1、报名前一天登陆官网先填好个人信息，可以避免报名当天网络大堵车；

2、最好选择学校所在地区的考试点，这样可以避免考试前天晚上要在考点附近住宾馆，以免产生人身安全问题，较远考点的小伙伴，可以结伴住宾馆，保证自身安全。

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