著名小提琴家盛中国说过的一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。”所以说，孩子学琴最重要的是一种素质的培养，是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。下面，关于学习小提琴学习方法和学习意义与大家分享一下:
1、学习小提琴，家长配合很重要。家长是孩子的榜样，合理规划孩子的练习时间和陪伴时间，在孩子出现困难和问题的时候，及时与老师沟通，共同来帮助孩子度过难关，鼓励孩子挑战困难的信心和坚持学习的意义。家长想要培养孩子成为什么样的人，首先家长也要成为这样的人，身教胜过言传。
学习意义：培养孩子持之以恒的毅力、帮助孩子勇于战胜困难的信心，比学琴本身更重要。
2、学习小提琴，刻意练习很重要。每一个孩子的个性化差异不同，在学习的过程中遇到的困难和问题也不同，当孩子遇到困难和问题的时候，需要孩子用心思考老师所教的方法，是否正确运用了。如果是正确运用了，只能是通过反复多次的刻意练习，通过练习过程感悟其中的技巧和方法，这样才能扎实的掌握好老师所教的方法。
学习意义：培养孩子自研自习，不断开发大脑思考的能力，提高孩子的成功感和学习感。
3、学习小提琴，练习心态很重要。首先要培养孩子的耐心、专注和自律能力，这样才能有效的启迪开发孩子的潜力。
学习意义：开发智力，练琴中不断校正自我感知能力，协调手脑，启迪思维。
4、学习小提琴，学习方法很重要。穿插式学习法，是解决混杂交错的各种问题，而非是在同一个问题上过度学习和纠缠不清。只有用对了学习策略，求知心才不会竹篮打水一场空。如果不了解学习的原理，就是在无效重复；缺乏有效的学习方法，就是在消耗天赋。
学习意义：学琴是载体，培养音乐修养和艺术理解力。
5、学习小提琴，学习环境和行动力很重要。我们需要帮助孩子找到一个让自己集中精神听课、练习的方法，在很大程度上取决于周围的环境和时间。让孩子不要把所有的事情拖延到最后一秒，而浪费最宝贵的时间。家长尽量给孩子创造一个有音乐的环境，让孩子在音乐中找到开心的瞬间，找到他非要练琴的理由，发挥主观能动力，让练习的行动力逐渐成为一个好习惯。
学习意义：学习小提琴最重要的是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、使人格健全。演奏小提琴时，把理性的音符转化为感性的声音，是一种可感的情绪表达，能提高审美观、陶冶情操、培养高贵的气质。
6、学习小提琴，学会聆听很重要。培养孩子的注意力从学会聆听开始。外部干扰和障碍总会出现，但不要把自己的问题全都归咎于外部因素。如果每件事情是别人的错，那就是时候好好审视一下自己了。学会聆听，试着以更加训练有素且别具创意的方式来使用记忆，会有助于集中注意力，随着思维宝库的不断强化，总有一天音乐会让孩子精神愉悦，心情舒畅。
学习意义：学习一门乐器的意义，早已超越了学一个特长的范畴，而是一种精神的陪伴和性格的磨练。
