每当我忙于处理解决学生问题而焦头乱额，却看到同事们翘着二郎腿，磕着瓜子在办公室里闲聊时，我总会想，我咋命这么苦，每年的班级里怎么有那么状况百出的事要处理。我也是的，没事找事，非要去发现学生的问题，还要上赶着解决问题。有时候就像魔咒一样，一天好多事都能凑一块，割手腕的，谈恋爱的，带凶器预谋袭击老师的等等，甚至件件都是危机事件。
学校里没有一个安静的屋子，能让我们方便接待家长，跟学生谈话，办公室里都是二十几人的格子间，人多嘴杂不方便。所以天好的时候校园的操场上，天冷的时候主任室、德育处的会客室，经常被我霸占。经常有同事笑话我，一天天比总统都忙。我也纳闷为啥就我班问题多。我也想平平稳稳安安静静地过一年啊！可是接手新生的时候一听领导说：“这个学生需要找一个会做思想工作的老师，所以安排在你班。”瞬间脑子“嗡”地一下头都大了，完蛋了，今年又别想舒坦了。又有一场硬仗要打。
不知哪一天，我突然长大了，顿悟了，这些苦恼都是上天安排的是对我的磨难。用王维审老师的观点来解释最恰切不过了。
磨难是什么？是教练是逼着我们增长心灵肌肉。学生是什么？学生是陪练，陪着我们强化能力骨骼。每个问题学生都可以成为你成长的原因，在不断的处理学生问题和问题学生的过程中，关键是自我能力得到提高。
看到这里我不禁窃喜，原来我赚到了，我之所以能够成长，得感谢我这些状况百出的陪练们，在鞭策他们成长的过程中，我自身也得到了成长。正所谓：“渡人渡己。”
世界的好坏由你自己决定，磨难可以成为你颓废的理由，也可以成为你坚强的理由，关键在于你怎样去看待。
