“青春不到处，白日恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”喜欢清代诗人袁枚的《苔》，因为这首小诗最能契合自己的成长。
感 恩
感恩一直以来给予我莫大关爱和支持的好导师，为我的成长提供了锻炼的机会，搭建了走向远方的平台。一路走来，有倾付全力帮我选点定点解读文本，给予我专业指导的专家；有为我把脉问诊课堂，引我突破教学瓶颈的师者；也有用扎实学识，仁厚品德影响我的智者。每每心里彷徨犹豫时，是他们一次次给我吃定心丸，鼓励我戒除浮躁，安定心神，抛却“杞人忧天”的多虑。无论是研究课题，还是教育教学，一有困难，就不假思索地拨通电话直言相求。他们也是不管手头工作多忙，必竭尽全力帮之，助之。过后想想，自己也够烦人的，总是叨扰人。但转念又想，谁让他们已似邻家大哥大姐，占据我心一隅？和他们交流，处处让人感到舒服，如沐春风。
有人说，人生有三大幸运：上学时遇到好老师、工作时遇到一位好师傅、成家遇到一个好伴侣。确实，随行于这些自带光芒的好导师，庆幸自己和他们尺码相同，乐哉！美哉！
感 谢
感谢有着共同爱好的语文姐妹们，不离不弃，携手并进。一次次观课，议课，磨课，扬长避短。《狼》的教学设计几易其稿，最终顺利完成“名师大篷车”送教活动。承担市教育学会主办的“初中语文教学质量分析会”报告《做好新课改的答卷人》，由于视野狭窄，内容浅薄总不尽如意。后得名师深透指点，豁然开朗，思路明晰了许多。成功的报告得到与会同仁的认可，有教研室领导邀我做寒假培训，受宠若惊，诚惶诚恐好久。要完成三个多小时的报告，压力不可谓不大。天下事有难易乎？行者常成，为者常至。我告诫自己：不能辜负领导信任，不能让受培教师失望。须得真真正正俯身学习了！与同事切磋主题反复论证，结合教学实践不断修改，删繁就简一次一次又一次。大家笑侃“天天放学背书包”，“呵呵”一笑是我当时的标准化答复。
还好，星光不负赶路人。赞不绝耳的“合阳教育就是搞得好”是那一刻最动听的音乐！
感 愧
行走在“曹公奇语文名师工作室”的推文中，常常被那些熠熠生辉的“凡”星感染，感动。他们的迷茫、颓败也是我的曾经，可他们的蜕变，优秀却不是我的今天。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。”强调了学习的重要性。反思自己，也曾关注过那么多名师大家的微信公众平台，真正用心学习的又有多少？常常是以睡前浏览为主，遇到“很对口”的内容，复制、粘贴是不二选择，可过后阅读思考的又有几何？只有当必须学习参考时，才想起自己那“干货”满满的收藏夹。“收藏”为谁藏？惭愧之至！“学而不思则罔，思而不学则殆”确非谬语也。
2019，阅读启航，在“省级教学能手”这艘百舸竞技千帆发的航船上，聚焦素养，发力课堂。心明！课名！
感 思
少年不懂教育强，懂时已是日中天。钦佩一代代拓路踏歌，勤勉敬业的教育前辈前仆后继，让“精品教育、诗韵合阳”惠及民生，在中、省、市平台持续发声，发力，发光。他们以无畏的执着，为教育代言，为品牌助力，终是将“合阳教育”打造成草根教育人最骄傲的名片。可谓：若待诗源花似锦，出门俱是看花人！
“不言春作苦，常恐负所怀。”看：人文荟萃、文脉流芳的合阳沃土上，一群忠诚敬业、负重加压、敢为人先、追求卓越的教育人，正以“征人自是无归梦，却枕兜鍪卧听潮”的沛然诗意，潇洒走“19”！
