今天塔塔班比往常来了好多小朋友，梦梦老师和晓晓老师很开心小朋友坐成一排，
宝宝之歌是小朋友们最熟悉的一首儿歌，首先请小朋友们跟梦梦老师一起唱宝宝之歌吧
梦梦老师双手放背后，似乎藏着什么，
但这一举一动对于小朋友们不是难事，马上识破梦梦老师。
浩霖对梦梦老师直直笑，说“哈哈哈，梦梦老师带了小动物来”
诺诺也接上浩霖的话 “是小猫咪”
梦梦老师笑了笑说 ： “你们真聪明，梦梦老师啊，今天邀请小猫咪。现在你们来摸一摸小猫咪”
思琪第一个摸猫咪，一点也不害怕。
诺诺很开心摸一摸它，但是怎么摸不够，干脆把梦梦老师手上的猫咪拿下来，想要抱一抱小猫咪。
宸宸、浩霖模仿诺诺， 也想抱一抱小猫咪
可是轮到瑄瑄， 她有些害怕毛绒绒的动物。自己躲开了小猫咪。梦梦老师笑着说：“猫咪是假的，不怕。”
瑄瑄依然一动不动，远远看着小猫咪。
蕊煖则看着小猫咪，不停摸着猫咪的毛。
Kimi 见大家都摸了，也不甘示弱，到梦梦老师跟前摸一摸小猫咪
回到课堂，梦梦老师向小朋友们展示一则《小猫钓鱼》的视频，让小朋友们看看小猫是如何钓鱼的。
故事内容：
有一天，猫妈妈，猫姐姐带着小猫到河边鱼竿去钓鱼。蜻蜓飞走了，小猫空手回到河边。一看，妈妈，姐姐已经钓到了一条大鱼。
小猫想：我也要钓一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀，小猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小猫又空着手回到河边。一看，妈妈，姐姐又钓了一条大鱼。回头看看妈妈和姐姐的桶装满鱼。
最后小猫下决心一定要钓到鱼，经过小猫的漫长等待，大鱼上钩了。由于自己力气太小， 猫姐姐连忙赶来帮忙， 终于大鱼钓到了。
这个故事告诉小朋友们做事要有耐心，仔细，能坚持，不三心二意，要一心一意的思想品质。
进一步加深《小猫钓鱼》的故事印象，同时梦梦老师也带来了《小猫钓鱼》之歌。
可爱的小朋友们跟着梦梦老师一起模仿小猫钓鱼的样子
绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”
课后休息游玩时间结束了，梦梦老师让小朋友坐在自己的小凳子上，耐心等待。
梦梦老师说：“ 小猫喜欢吃鱼，那么鱼长什么样子，我们把鱼画出来 请猫咪吃 ，好吗？ ”
梦梦老师示范如何画鱼，为鱼增添颜色。
小朋友自己发挥时间
kimi模仿梦梦老师画画，画画第一个完成了哦，今天表现不错哦
绘画有利于孩子的记忆力，观察力，想象力的发挥。在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
今天放学时间又到了哦，梦梦老师和晓晓老师明天等着你们来～
