本周二年级学习的内容是《我们生活的世界》。本课的教学流程为:通过图片引入自然世界和人工世界，学生思考自然世界和人工世界的联系，认识生活中的物品和材料，区分物品和材料的特点，通过实验判断材料的特点。
这周我教学有三个班，在上周的教学中，我发现学生对有些材料比较陌生，比如纤维，在观察的时候会有学生不断地问什么是纤维，所以在这周的教学中，我就先带着学生认识了这些材料，引导他们通过物品和材料认识不同的材料，如通过椅子认识木材，通过塑料瓶认识塑料等等，就是让他们对每种材料有初步的认识，然后带着初步的认识去判断物品是由什么材料组成的。当学生提到玻璃瓶是玻璃做的，玻璃是沙子做的时候还让学生区分一下自然材料和人工材料。
在观察并给同种材料的物体分类时，书上安排的有的物体对学生区分有点难度，比如8号瓶子学生就很难判断出是塑料还是玻璃，所以可以根据自己的需求做调整，我就将8号物品换成的小玻璃瓶让学生观察。最后我还带着学生分析了各种材料的特点，让他们对这些材料有更深入的认识。
