约定一：早起读书
早上6点
“起床了，起床了，陈世珩，我都洗好脸刷好牙了……”哥哥喊了无数遍，还未睁开眼的弟弟“嗯嗯”了两声，又把脑袋埋进了被窝里，就是不起床。哥哥只小声嘀咕一声：“你这个小骗子，又被你骗了。”
头天晚上
妈妈：“还有两个作业，一个是复习第四到第八单元的课文，第二个是读英语期末卷呦！”
弟弟：“我都会了，不需要复习了。”
妈妈：“看来你很自信呦，那妈妈来抽查一下可好？”
弟弟：“随便！”
妈妈：“先抽查背诵的部分，四季歌。”
弟弟：“春季里，春风吹……”
儿子一会儿就熟练背完了，还要求我也要背一遍给他听听，看我背不过来，又教了我两遍，我勉强结结巴巴的把四季歌给背下来了，才得意洋洋放过我，还跟我强调说要多复习。
就这样带着儿子把语文复习了。轮到英语了，人家就说：“我都会了，不复习也可以的，或者明天早上我起来读。”
哥哥：“几点起床？我们一起起床早读，6点怎么样？”
弟弟：“好的，没问题。”
后面的情形就是开头的那一幕，弟弟没能履行承诺，至于这个结果如何，让他们兄弟俩自己去协调就好。
约定二：打牌
弟弟：“我们一起来斗地主吧。”
哥哥：“好啊，那我们的赌注是什么呢？”
弟弟：“打钱吧，输一局一块钱。”
哥哥：“好的，没问题！”
我和爸爸凑上正好四人。
弟弟每次都抢地主牌，几圈下来之后，弟弟可是输的多赢的少。
哥哥担心弟弟欠的太多，不愿意结账，于是就提议，这一次要结算清楚了，我们再往下玩。
弟弟是个小财迷，当然是不愿意掏钱。于是哥哥就不干了，说：“那就不打了吧！”
弟弟一再央求我们再打几牌吧，哥哥就是不干。最后弟弟放了个大招说：“哥哥只要我们继续玩，我后面再输三次，我储钱罐的钱都是你的。”
这时候哥哥确认：“你确定你所有的钱都要给我？”
弟弟：“是的，我确定！”
就凭着弟弟的牌技，结局大家可想而知。
哥哥就把弟弟的储钱罐给抱走了。弟弟就哭天喊地的去跟爸爸求助！
爸爸就跟弟弟说:"爸爸知道你的钱没了确实很难受，咱们得认赌服输，钱没了咱们可以挣，但说出去的话咱们就要履行责任。如果你想挣钱，可以跟我说，咱们来看一看有什么工作你可以做的？"
弟弟没有办法，只好擦擦鼻涕和眼泪，让哥哥把自己的储存罐给抱走了，虽然中间试图想把储钱罐给抢回去，无奈自己斗不过哥哥，只好做罢。
约定三：打牌
过了一段时间弟弟又想打牌了，又开始约哥哥和我们一起打牌。
哥哥：“我们有什么样的赌注呢？”
弟弟：“输一次刮一下鼻子吧！”
第一轮是哥哥做了地主，哥哥输了。再加上我们手里的牌特别好，有几个炸弹。
哥哥被刮了32下的鼻子。弟弟眉飞色舞的在床上滚来滚去，并炫耀我们得来的战绩，好不得意。
接下来弟弟再也没有去抢过地主。弟弟总结的教训是：一定要跟着一个团队，就得一个人顶着。
有赢就有输，输了我们都要接受刮鼻子。期间弟弟也被哥哥刮的哭了。哭归哭，但还是能够接受这个惩罚。
大家看到这里是不是感觉到和孩子一起玩特别有意思呢。
我们在陪孩子们玩的过程中，我们也会发现孩子们自己也在想办法平衡协调他们的关系，还能不断的完善规则意识。
孩子们为了好玩，也会在游戏过程中自定规则，这些都是很正常的，尽管他们可能会因为其他人不遵守同样的规则而感到沮丧，也依然会想各种办法去解决。
做父母的我们，不能因为照顾孩子的年龄小，而去过度的保护我们的孩子，要允许他们在输的时候体验失望感。这有助于孩子认识到失望是生活的一部分，他能应付得了。
在这里我们也要及时的去引导孩子考虑别人输了时的感受，以及自己哪怕是输了也要有风度去恭贺别人，这是一种体谅的能力。
他们也能够体验到作为团队的一员，与大家一起努力的快乐。
