赣美版二年级美术下册《画青花纹饰》
其实我在去年就接触过这一课，大概流程是认识青花——了解制作过程——欣赏青花的结构和题材内容(人物、动物、景、几何图案)——了解典型的传统纹样寓意(寿、囍、龙凤呈祥等)，作业形式基本是对折剪一剪画一画设计自己喜爱的青花瓷纹样，也可在纸盘或者立体真实的器皿上绘制纹样。(欣赏完，创意才是关键)
但是，最近我又觉得这节课不好上，不知道怎么上！心中的疑虑一个接一个。
1、这节课除了绘画技能的传授外(纹样如何讲授呢)，我认为欣赏古代瓷器独特美的审美能力特别重要即美育，青花瓷离我们很远，瓷器文化也距离我们很远，作为新时代的学生，作为一名中国人，坚定文化自信是我们的使命，保护非物质文化遗产，学习并弘扬中华传统文化已成为我们这一代人的使命，同时也激发孩子的民族自信心和爱国情操。
这堂课属于“感觉传统的魅力”范畴，如何让孩子在现代生活中联结几千年前的瓷器文化，感受它的创作的艰辛、意义，为什么到了清以后就由鼎盛走向衰败了呢？这里可以作为拓展作业(追溯青花瓷的前世今生)
2、纹饰怎么画？
欣赏完青花瓷纹样，更重要是自己的创作。鼓励创新！纹样可以讲解二方连续、传统纹样的知识，还要遵循点线面的表现规律，东西太多，一下子不知道孰轻孰重……
3、 如何在本节课的渗透合作探究和创造力的学习？
作业就是为了解决问题，我的想法是把作业当成任务解决的形式发布，比如，弘扬传统文化之青花瓷展览(暂时没有想到其他的点子)，然后分组进行，也可以一个小组设计成一整套的瓷器，最后进行展示！
这些都是我的粗浅想法，还没有进行过一次完整的授课，欢迎各位老师批评指正！
