以下文章摘自2016年11月3号学习家庭初期的学习感受！
在第二周的实际体验中，开始思考知识点的运用！感受到：思维是创意、是文化、是智慧、是需要不断的学习获取的。学习时领会了：在为自己想要的东西忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西担忧了！意志与理性都能通过改变认识、改变行动，继而扭转命运的方向。
与老师沟通过程中又领悟了几个错误沟通方式：1.责任划定不够清晰，如——让儿子帮助妈妈写评价，儿子不积极配合这件事情。首先是妈妈的问题，语言沟通儿子可能还是不完全接受。那么儿子也有问题，不懂得尊重，这就是妈妈的思维方式还是不够到位，这方面还得多思考、多练习，也得对自己多肯定。2.儿子和妈妈讲条件：让儿子下楼帮妈妈取东西，儿子要妈妈请儿子吃汉堡。妈妈可以坚定的告诉儿子：你不帮妈妈，妈妈也会请你的，但如果你是因为帮妈妈而要求的，那妈妈可以自己去取。这样儿子会改变他的思维方式。与人互相帮助不要总是讲条件。3.合理表达：妈妈与儿子每次沟通都有手机和电脑存在的障碍，妈妈可以不带情绪，客观的对儿子说：妈妈有事情想和你说，你能不看手机吗？如果他不理，妈妈就等，让儿子知道妈妈在等。要么你先看手机（电脑）大概多久？等你完事咱们再沟通。哪怕妈妈等你，原则一定要坚持。
这周主要体现了几个问题：1.消费观，在网购的时候不考虑计划消费而是看好就买。有些东西可买可不买的，可以不买或者延迟买，引导儿子的消费观念。2.责任，经常请假不去上课，就是儿子没有内力，缺乏自信。3.生活习惯，不爱叠被，不爱整理衣物等。这些问题老师帮我确定了具体方向，生活当中的这些习惯才是真正应该改变的。妈妈可以给予具体的帮助。可以帮儿子一起叠被子，整理衣物等。养成了生活习惯，建立自信心，积累成就感。内心充满力量。妈妈给予真正的爱，帮助儿子树立责任心、责任心。
孩子的问题就是家长的问题，家长的问题就是需要成长，成长需要学习，帮助孩子还责任，把责任还给孩子。这就是问题的根本。
老师给了具体的建议：做孩子爱吃的西式早餐，适当的营造家庭氛围，如：周末做几个孩子爱吃的菜，喝点饮料。让孩子有种温馨的感觉。面对生活是积极乐观的态度。经常和孩子有互动行为。小树叶继续发，孩子是能看到的。妈妈一直在坚持，孩子有什么理由不感动。
这一周的学习，我最深的体会是与孩子沟通时会思考，能用上知识点了，合理表达自己的情感，让儿子能够接受妈妈的沟通了。儿子也有了巨大的变化：自己洗衣服，自己处理事情，知道用谢谢表达对妈妈的爱。上学不用妈妈提醒了，起床自己定闹铃了。自己安排课外班的课程等等。这些的变化归纳总结就是：妈妈在改，儿子在变。这些巨大的变化更加坚定了我的学习动力，我要拿出高三学生的学习态度对待我接下来的学习目标。感谢教练老师的一路陪伴。我会继续努力加油，让自己的思维和表达方式更顺畅，更会运用。解决问题智慧当先！
