又不是第一次被收智商税了，再上点税又何妨。哈哈哈哈！请听我慢慢道来~
我们先来看看钢琴、围棋、跆拳道和少儿编程有多大区别？
其实啊，都是孩子的一个兴趣培养而已！要说对孩子有多大帮助？
不是每一个学钢琴的孩子，最后都成了钢琴家；也不是每一个学编程的孩子，最后都成了科创家。家长在报兴趣班的时候，我觉得也没必要高瞻远瞩地看到5年、10年后。更主要的是，我们不可能真的做到如此远见。
当下孩子喜欢，就是最好的兴趣课程。
国内少儿编程教育是近年来刚刚兴起，而国外少儿编程好多年前就已风生水起。这两天刚刚问鼎世界首富的埃及.马斯克，人生的第一桶金就是来自他12岁开发的游戏Blasta。无独有偶，蝉联世界首富最久的男人—比尔盖茨，13岁学习编程，不到20岁就写出了basic语言。
对这些学习少儿编程的成功者来说，少儿编程当然不是智商税。那是他们科技上的启蒙，创造力的发源。另外，在2020年年末，国家教育部提出将在中小学教育阶段加入编程教育：
关于政协十三届全国委员会第三次会议第0158号（教育类007号）提案答复的函 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
教育部此举的意图也很明显——从小培养孩子的认知能力、思维能力，激发创新意识。而编程在青少儿思维的提升上有着天然的优势。毕竟，和电脑对话，必须逻辑清晰、指令明确，电脑才能听懂。
同时，编程能做太多的小玩意儿出来了。一朵小红花，一只笨笨兔，甚至一个海洋馆。这些即时可见的成果，无疑能激发孩子的兴趣和创造力。
所以，教育部将编程纳入中小学教育是有据可依的。让孩子学习编程也不都是被收智商税，孩子喜不喜欢，学了有没有点实际用处，让孩子体验下不就知道了吗？网上这样的编程网课才多少钱啊~
这点智商税还不够报一小时的钢琴课！
在线少儿编程体验 传送门： Scratch图形化编程入门篇
