[案例背景]A校区新开业,开班较少,学术老师是今年的应届生,个人能力和职业素养不够,主动性和积极性也差,学习力欠差,这也反映出校区管理措施方面岗位职责不清晰。 明确目标 目标分析 预期目标 希望团队成熟自发的去实现人才的良性流动和复制。实际指标 提高老师的工作效能。 行动步骤 反思与跟进 行动结果