昨晚10:15分儿子写完作业。然后提出周六想带手机。我说学校不让带手机带去了你也玩不成呀。他说中午和几个同学去学校门口的✘✘同学家玩三国杀。我说那也用不上手机呀，再说中午留在教室里的学生不是还要点名吗？他又说周六不点名。我想一部分时间玩三国杀一部分时间再和他们玩会游戏。我说你是一个遵守规则的好孩子，明天再说吧，好吗？他说好吧。

今天工作很忙，下班回到家忽然想起儿子明天要带手机的要求。儿子最大优点是诚实，能够说出他内心真实想法。但我心里有点匮乏的感觉源点，他想玩我可以理解，我担心的是他说的那几个同学学习不怎么上心，最近他们似乎走的比较近。小学阶段他也和学习不好的同学玩的比较好我一点都不担心，还和他一起分析那几个同学身上有很多优点值得他学习，和朋友在一起互相帮助，取长补短。那时学生家长来电告知我联合起来让咱们的孩子不要和那几个学习不好的同学玩，我还觉得可笑，孩子们都很单纯，干嘛学习不好的孩子就被鄙视呢！

现在我不知怎么了，负面能量的拉扯有点担忧。舒缓自己，想了想，担忧的根源:孩子需要和光同尘，我鼓励他多交朋友，可是又担心面临中考同学间游戏的影响及诱惑。使自己陷入矛盾。

曾经和孩子谈过关于游戏。我说有的孩子一玩游戏一发不可收拾，你的自控力就很好啊！你对游戏如何认识？他的见解是形成网瘾的孩子因为没有其他爱好分散注意力，又不爱学习，那么只能去玩游戏。他说游戏不影响一个人的学习，他们班里几个学霸游戏玩的超棒。孩子说的也蛮有道理。尽管儿子对手机的管理及游戏还算遵守规则，面临中考，我内心的波动着实令人不安。

初二时儿子带过一次手机，当时也是磨了好几次，最终满足了他，不过和他约法三章。体验后他的感觉是不太好，因为提心吊胆，也只能是中午放学吃饭时间的一个小时在饭馆里玩一小会。

做好心里准备: 如果儿子本周六坚持带手机而我又不能说通他，那就先理解同意，分析带手机违背规则的坏结果。然后约法三章:1-进校前关闭手机。2-被没收或者丢失，自己承担责任，我两年内不会再买，他没有手机再玩。3-下不为例。然后让他自己选择是否带手机。相信儿子的自控力能够管理好手机。相信孩子通过体验有一个积极良好的意识。相信孩子具有较强的分辨能力，做好自己该做的。

7:30分儿子回来了，因单车坏了，今天坐公交车，所以回来晚。

一进门，看到他无精打采。我说累了吗？妈妈现在炒菜。他答:不想吃。浑身酸痛，没劲，我下午发烧了。听罢我赶紧找出温度计量体温。儿子说明天帮我请一天假吧。我说你休息会咱们就近到家门口的诊所看看，开点药，儿子说你楼下药店买点药就行了，我没劲走路。我说那你休息半小时咱们再过去，请假需要病例的。他说:嗯！

8点多带儿子到诊所看病，呼吸道感染，嗓子发炎，因诊所快下班了，不能化验血项，所以开了些消炎药及退烧药备用。

回到家里我们就请假事宜商量，我说你如何打算？今晚不发烧的话，明早休息半天应该差不多了吧。儿子坚持请一天，说是到中午如果精神好转他下午去上课。我说好吧，我娃坚强有毅力，下午发烧仍然坚持上完课。以后在学校不舒服可以给妈妈打电话或者到校医务室先开点药，常用药学校还是有备用的。臭小子说知道啦！妈妈帮我熬点粥吧。不想吃但肚子又空的很，中午都没咋吃饭，明天你把手机给我留下吧。我说:好的粥很快就好。明天在家你好好休息，还是和以前一样病假关闭网络。儿子很痛快答:可以。他的手机没有开通流量，下载了电影还有很多喜马拉雅关于语文，历史题材的音频。

因孩子的生病告假，我的全部设想取消免谈。

宇宙是有求必应的，你要的都已经给你，但是为什么你没有得到？

给，是给你了，但是合一……你合一了吗？

明天再听一听锦明老师的《让孩子远离负面朋友》的音频。

感赏儿子的诚实说出内心真实想法。感赏儿子坚强有毅力发烧坚持上完课。感赏儿子讲卫生，喝完药及时冲洗杯子。感赏儿子心细，详细看药物说明书。感赏儿子自理能力强，自己按量服药。

投射我们一家子身体健康！