姐姐毕业于广东一普通一本，学的专业日语。在第一次考研落榜后，她选择工作，在一所机构中当日语老师。
机构先要培训新人一个多月，才可以外派到其他学校，而这一个多月，是姐姐度过的最开心的日子。
姐姐外派到的学校是第一次运用接受日语机构培训学生，她教的是高二。
我记得在快开学的时候姐姐还回了家一趟，说自己很开心，终于要真正地上课教学生，终于成为了一名日语老师。
但她想提辞职，也只不过是开学了一个多星期的事。
与她想象的工作不同，她一个人要教50+学生，要保证他们的高考成绩都要在90分以上（因为机构与家长签了相关协议）
除此之外，学校并没有把学习日语的学生分成完整的班，并要求所有学生仍然要学习主科英语，排的课表也是正常的课程，不可能额外地关照日语，安排日语课程
所以姐姐除了正常的上好课程，批改作业，还有很多事情被强压给她做
她的学生来自很多不同的班级，有艺术生有文化生；她的课堂上学生没有齐过，有时一堂课二十几个人，下一节课却只有不到十个；她的课表至今还没有排好，因为她必须兼顾这五十多位学生所属班级的课程，但她也不可能每一节课都能保证不会重学生的其他主课程。
她很难，她要分班级，排课表；还要准备课件，批改作业；她还要带早午读，坐班晚修；收取学费，还要跟陆陆续续的插班进来的学生的家长沟通，跟级长沟通能否排一个时间给日语生。
她的课堂学生没齐过，她还要保证他们的成绩，她没有时间了解学生学习情况，只能把内容讲多几遍，她要用自己的空闲时间，给中途插班进来的学生一个个补习。
她很累，做老师的第一个星期，她没有正常饮食过，睡眠时间也是少的可怜，体重下降了10+斤。她很不开心，经常在学生离开后的教室自己默默地哭。
公司机构不帮她，她问过主管能否派多一个人帮她，这么多事情她实在做不过来。主管只是轻描淡写地说：“考虑成本，不会安排”
她把问题寻求主管解决，主管说也是没有办法，叫她把学生分为七个班来教书，还安慰她只是不适应，公司不是不帮她解决，是要培养她的“能力”
机构的其他日语老师都没有遇到这种情况，就算是和姐姐情况差不多的，但公司也会与学校沟通，最后也合理解决。
但我姐姐，公司机构不帮她，要求她自己跟学校沟通，但却疯狂想要留住姐姐接这个烂摊子，因为他们也没有办法来解决，只能推出一个新人老师来承担这一切。
姐姐她累了，但她还在纠结辞职，因为她觉得她辞职，会对不起她所教的学生，虽然就只有一个多星期。但她也想过，公司提的分班排课，也不能保证学生的成绩，按照这样的安排教下去，她更对不起学生。
她说，她可能本来就不适合当老师。
她当老师的热情，被公司浇了一头冷水。公司把所有东西都让她承受，他们把她当成了一个“神”，一个无所不能的神。
姐姐已经递了辞职报告上去，她说，她以后可能不会做老师了。
家里都尊重并支持她的决定，我也希望姐姐能找到一份好工作，至少过得开心快乐。
