（适合年龄 3~6岁）
1.暖场游戏：手指游戏(目的是以有趣的形式让幼儿认识数的发音)，结束之后可以和幼儿说1~10长了像什么。
教学原理：a.学前教育的游戏化；b.教育学中，利用生活中已知经验学新知识
2.认识数字(数目：量----数字符号：如何写----数词：如何用语言表达，三者之间一一对应，具体请见下面教法演示)
a.师："请拿2块积木给我。"幼儿根据师的数词发音取了数目(量)为2的积木块数。~此教学过程是数词与数目的对应关系。
b.紧接着，师："请在白板指出你拿了多少块积木?"幼儿指出对应的数字符号。~此教学过程是数词与数字符号的对应关系。
综上所述，数词，数目，数字符号一一对应，也可引入数字画。
“一根手指头呀，变呀变呀（两手交替转圈），变成毛毛虫呀”，以此类推。
1.毛毛虫
2.小白兔
3.小花猫
4.小螃蟹
5.小鸟
6.打电话
7.啄木鸟
8.笑哈哈
9.勾勾手
10.做好朋友
我常用的一个小游戏 是让一个学生上来在小黑板上随便写一个数字（或者汉字），可以设定数字范围，大家用中文猜是几，轮流每人每次只能说一个数字来猜，不然一顿乱叫就乱了。猜对的人上来写下一轮。还可以用一些有节奏的数字儿歌 。
我会让学生报数，碰五和十起立，坐下，不出声，出声就出局。
