27日上午，海门市东洲小学的王敏老师给我们带来了一节儿童文学性很浓的《我是一只小虫子》。王老师从儿童的视觉出发，巧妙设计文本，抓住了二年级小朋友的心理特点以及接受能力。从理清文章脉络，到对孩子对课文的指导朗读以及学生们的自由分享想象的环节。真正的让这节课充满了语文味和儿童味。这位美丽水乡的教育家，结合了骨子里的古典美与外表的现代美，与这座水乡城市一样的美丽。
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第二节有江苏南通市的小学校长兼全国特级教师蒋树华，精彩执教了五年级的一节《松鼠》。这是一篇客观性很强的说明文，蒋校长从作者的视觉出发，引导学生发现文中关键字词的重要性，巧妙处理课本的重点。仅仅抓住了课本的第三段， 品、读、画词语，抓住松鼠的样子、动作，以及再次强化了对文中关键字词的认识。他总结了说明文的两大特点:说明内容不白说，说明语言说明白。让学生自己挖掘课本，品读课本，领悟读书方法的多样性与灵活性。蒋老师的课风轻云淡，行云流水般舒畅。课堂评价语言机智幽默，处理问题的睿智豁达，博得了全场掌声。这是一个拥有蒋氏幽默，拥有自己标志性名片的校长，更是位不断用自己资源来丰富学生认识的学者。
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最后有南通市教育科学研究院王爱华，为我们做了《统编小学语文教材教材研读与活动设计》的报告。以培养教师的教学风格为引领，讲述了三位课堂的核心意蕴，语文性，儿童性，家常性。在我们的语文课堂上，要重抓语文素养，设计具有闪光性的问题。分析人物时，抓住最朴素、最深刻、最传神的言语，在课中不抓形容词，着重抓动词，容易形成一种画面感。用好课后练习联系，联系课后题设计活动。
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她说过这样一句话:一个好的小学语文老师，一定是不急不躁的，循循善诱，慢慢引领不懂事的孩子，步入祖国语言文字的殿堂，让他们在语文学习中获得快乐，健康成长。
