今天的彩虹花晨读由鲁月老师带领我们领略薛卫民的诗歌《谁的伞大》，昨天晚上我就把诗歌内容打印出来，分享在班级群里，让孩子们熟悉内容。今天早早的来到学校做好晨读准备，调试摄像头，布置板书。伴随着优美的晨曲，彩虹花晨读开始了，老师先把容易读错的音用红色的字标注出来，蚂蚁，蚂蚱，扯过，在老师的带领下反复读，很快就能读准字音，接下来是分句读，每句的背景都配上了相对应的景物，孩子们边读边做动作，十分投入。到了上麦展示时间，我关掉音量，让孩子们展示读，孩子们认真读诗的声音真好听，努力做动作的样子真好看!尤其是当孩子们看到了我们被评为优秀打卡的时候，他们激动的心情感染了我，我鼓励孩子们用心创作诗配画作品，并引导孩子们改编诗歌。李林果的改编诗是这样的:
谁的尾巴最好看
动物们在比谁的尾巴最好看，
松鼠拿着它的尾巴说:
我的尾巴最好看!
小猴子拿着它的尾巴说:
我的尾巴最好看!
孔雀展开它的尾巴说:
我的尾巴才是最好看!
噢!这个尾巴才好看，
所有的动物孔雀的尾巴最好看!
看过李林果改编的诗歌，我当时就表扬了他，听了我的表扬，他腼腆地笑着说:“谢谢老师”其他孩子们羡慕的看着他，心里暗暗下决心下次我也要得到老师的表扬。看着孩子们在一点一点地变化，从刚开始的羞涩不善表现，到现在热情大方地展示自己，真情地流露自己的感情，最重要的是孩子们的专注力得到了大大的提高，真心感谢彩虹花晨读带给我们的快乐，幸福我们一起享受这美好的晨读!
板书设计
作品展示
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课堂表现
诗配画作品创作
作品展示
作品展示
作品展示
照片展示
