之前我们讲到学习背后的规律，艾宾浩斯记忆曲线，记忆金字塔，没有重复的学习，是不可能转化为内在能力，重复是有规律的，天才不仅仅是天赋，更重要是后天努力，不是要重复，还在于刻意练习
成功的路上并不拥挤，能开始的人就不多，能坚持的人更寥寥无几
背后是为什么什么呢？
我们做事情，要有动机，没有动机，那就是冲动，冲动就是有三分钟热度但不会持续。
人类的天性决定我们会去寻找自己命运的掌控权，当自己来引导自己，我们进入了第三层内在驱动，我们还没有找到这层，那我们就在第二层会有很多驱动，寻求奖励，避免惩罚，如果没有了这样的一个机制，那我们就只能活在第一层。
第一层，是生物冲动。
第二层，寻求奖励，避免惩罚，与我们的内在是不兼容的，他更多追求的是结果，没有过程修正的意愿，所以我们要尽量避免。
第三层，内在动机———是我们要去到的。
有一个故事讲：
有个老人家晒很多稻谷在那，边上就有很多小朋友在玩，这个孩子王带了很多小伙伴，这个小朋友跑来跑去，把这个稻谷弄得很乱，但小孩子玩的很高兴啊，这个老人很不开心。
他为了解决到这个问题，想打是没用的，骂也是没有用的，因为又不能在边上一直看着，万一走小孩就马上回来，就想了一个办法。
什么办法呢？他把孩子王叫过来就说："小朋友，你真好，如果你每天能在这里玩，我就给你十块钱。"这个小朋友呢，就在这里玩了，那个老人家那就给他十块钱，又过了第二天，老人家，又把这个小孩子叫过来说："你今天很抱歉呢，我只能给你五块钱。”这孩子完了就觉得，这个老人家比较抠门，但是还可以五块钱吧，反正有钱嘛，又过了一天，他又给这个孩子王说：“我只能给你一块钱。”他就不干了，怎么这么抠门啊？他就说，不给你玩了，走了走了走了。
这个老人家就成功的把小孩赶走了。
本来这个小朋友在这玩呢，是出于内在动机，是因为他喜欢玩.，愿意玩，和小朋友玩的开心。这个老人家呢，用了外在的动机激励的方式，让这个小孩失去了内在动机玩的乐趣。然后，用外在动机，从十块降到五块钱再到一块， 让这个奖励的机制没有了。所以，是由内在动机降到外在动机，然后第三层降到第二层，最后在这个第二层里，把这个层级呢一点一点降到没有。
内在动机对人的驱动更大，外在动机是会下降，生物冲动更是一时的。
一个人只有有动机才能持续下去，避免你做一件事情过程当中，遇到痛苦的时候快速放弃。
结合自身：明白了动机有三层，内在动机也是有这么多种，除了自我实现，原来虚荣心也有这么大的好处，我家孩子就特别喜欢给小朋友，展示自己会的东西，唱歌歌，跳个舞，说个英语，弄个好玩的东西，小盆友就很喜欢跟他玩。身份认同，也很有意义对内在驱动。
