最近在进行主题阅读，比如《学会阅读》《如何有效阅读一本书》，艾德勒的《如何阅读一本书》比较难懂，如果遇到很难读下去的书建议先放一放，找一本比较比较好读的入门书这样好激发兴趣。樊登老师的《读懂一本书》是最好的首选。
这本书我只花了2个小时，在读之前先要把封面，封底和目录都大致了解了一遍。这本书讲的是什么？这本书讲的是读懂一本书的方法。读完一本书不要求读快，吸收全面，而是寻找重要的章节然后用自己的话陈述出来，这样就算是读懂了一本书。
《读懂一本书》让我开始了真正的阅读之旅，才原来我之前读书的方法都不对，比如一边阅读一边做笔记，在重要的句子下面画横行，比如我总觉得读完一本书就算是完了。遇到感兴趣的书籍还好，会写一写读后感，刚开始洋洋洒洒写了3000-4000的读后感，时间一长，也懒得写了。这次学到了樊登老师的手绘思维导图，立马运用起来，这种清晰可见又简洁的方式吸引了我。之后每读一本书之后我都要手绘出思维导图，今天再看的《如何高效学习》立马就运用了起来，思路一下子清晰起来，人的大脑总是喜欢简洁的结构化的东西，而手绘思维导图就非常适合这一点。
如何做到快速阅读呢？樊登老师没有过于详细的讲解，而是分享自己的阅读经历，把手机放在楼下另一个房间防止自己分心，再来就是沉浸式的阅读，体会阅读畅快感，最后合上书，隔一段时间再回来靠着回忆做出思维导图。要想记住更牢最好是能把本书的框架和重点章节用自己的话讲出来。比如给最近提问：这本书讲提出了什么问题？解决了什么问题？提供了那些解决方案？用一句话总结升华，如果书中有道理那就尽量用故事来讲解出来。讲书是最好的吸收知识的方式，这一点就使用了费曼学习法，费曼学习法就是假设自己是老师要把知识传授给学习，要用自己的话简单易懂的方式讲出来，遇到不会的返回去再查缺补漏。其实在讲书的过程就是自己吸收知识的过程，当你讲述了一遍其实就是大脑进行摩擦了一遍。你经受了一次“折腾”你脑海当中的神经元连接就会不断增加。“真正的阅读，你需要用眼睛看文本，大脑需要解读稳重的信息，然后大脑需要对视觉信号进行识别，识别后解码，解码后传输到神经元，通过神经元储存起来，要用的时候再把它拿出来。”而讲书就实现了这样的功能，其关键在于大脑在讲书的过程中除了会识别，解码，还会过滤，记忆，翻译，提取信息。
总之讲书是比读书更大的挑战。读书不是一个字不落的读也不是求快为了读而读，而是把知识内化到自己的知识体系。讲书就是为了内化成为自己的知识体系。
现代很多人读了很多书，发现读书没有用，实际上就是没有很好的进行连接。没有连接就不会发现读书的乐趣获得读书的价值。
“如果你发现你读过的书跟现实生活能够产生这么准确的对应，那你就会觉得读书很有价值。”
