《给教师的一百条新建议》是著名的学校管理咨询专家、教师培训专家、演讲家郑杰所写的。为了做好昨天晚上的全校共读一本书的第一期主持人，昨天早上陪同儿子在图书馆写作业的时候，我也认真地把第一期共读的内容一至六条建议读了一遍，从第一条的代序里面知道本书的来历，感受到作者的真诚。读起来每一条建议看似没有什么主线，但就是那一个个与教师的生活工作息息相关的字眼和词语却又深入人心，刺得人心发痛的时候又明白了许多平时无法释怀的事情，为什么要像这样执行。
第二条里面说到的“绩效工资”是近年最引人注目的一件事。少数激进的老师却影响了大多数人的形象。而老师作为人类灵魂的精神守护者，不仅仅挣扎在绩效考核里，还有各项评优评模，教师职称、学生成绩等一堆堆的数字里，要守住这个精神阵地，确实是需要更加高尚的职业道德情操与为教育奉献的决心。而现实社会里，如果教师行业不能守护这一精神高地，如何来确保孩子纯净的灵魂不受污染呢？
第三条谈到的是人生哲学，有三种哲学观：一是“看破红尘”，二是“入世”，三为无哲学。看破红尘的人往往是一种悲剧性结局，希望早日脱离“苦海”。入世的人则与之相反，非常珍惜生命中的每一天，充满积极乐观的心态。现代社会中最多的是无哲学者，趋利避害，追求快乐。教师在面对孩子，特别是我们小学教师面对这的这一群儿童更像一张张洁白的纸，需要我们用自己的思想去熏陶，用自己行动去感染孩子。心向阳光，追求美好。
第四条说“享受生活”，是的，在暑假来临之际，很多老师都规划了如何度过一个愉快的暑假。但是诚如郑杰所说的那样，应“体会亲情，触摸灵魂，聆听声音，靠近真理”。把握以上四个原则，每天放慢脚步，感悟生活，与孩子、与家人或一两名志同道合的朋友享受生活与学习的乐趣，采用文字倾吐出所思所想，这何尝不是另一番自由而又悠闲的天地呢？
第五条，对“现代”的理解。诚然，许多的知识分子都挺羡慕陶渊明的桃花源，觉得那是一个与世无争又悠闲自在美好世界，可是随着社会现代化的进程，这样理想中的世界必将被社会的发展所打破。教师也要顺应时代潮流，跟得上社会发展，才不会被市场经济时代所淘汰，有了新鲜事物，要用最快的速度去学会和使用：比如计算机、互联网如果你不学习，一个小孩使用手机的能力都超过了你，又怎能让他佩服你，做到“亲其师，信其道”呢？
第六条，拥有赤子之心。何为“赤子”，即如刚出生的婴儿。这是单纯、简单的，保持一颗本心，守好教育的底线，近年来似乎越来越难了，在社会的这个大熔炉里，学校的这片净土也在不经意间受到沾染。失去了“纯粹”的教育，不敢说，不敢教，更不敢管成了越来越多老师的心声，慢慢地“圆滑”“精于世故”起来。此时，特想用几行打油诗来表达一下心境：
两行清泪
欲语泪先流
不忘初心
敢想不敢言
遥望未来
何去又何从
刺中灵魂深处的语言，应该才是那么多拥有教育情怀的老师都喜欢的原因吧！
