我是一个两个孩子的妈妈，也是一家500强地产公司的营销中层，每天繁忙的工作，各种会议与事务，分给孩子孩子的时间越来越少。两年前的意外有了二宝，纠结焦虑后为了不让大宝长大后，太孤独，选择了生下二宝。两个孩子，大宝今年上一年级，教育的问题比较头疼，斗智斗勇后发现自己前路技穷，回归本质认真思考，应该如何培养孩子，让她青出于蓝而胜于蓝，让她适应未来的社会的发展。于是乎，有个现在研究课题，如何培养面向未来的孩子。
我的孩子还在成长，我想尽力跟孩子一起成长，学习最好的方式是要有记录有输出，还有反馈，有交流。借助此平台跟大家一起分享，一起成长，做一名有智慧的妈妈。身边的同事朋友，都是为人父母的，而且都受过高等的教育，但是有很多人包括我在内，都没有参加过教育孩子的培训，在育儿的路上我们与父辈的意见不一致，却泡在众多的育儿书籍中不知所措。现在的社会赋予女性很多的身份，职场精英、全职妈妈、越来越多的女性，在工作中承担着越来越重要的职责。每个人一天只有24小时，在职场与教育和自己的发展，看上去是很矛盾，经常是顾得了那头，顾不了这头，搞得自己非常的焦虑不堪。
今天给大家分享的是得到精品课，诸葛越的课程《培养面向未来的孩子》。订阅她的课程原因：首先，她是职业女性，给的一些方法比较适合同是职业女性的我，再次她也有两个孩子，都是男孩，而且都是独自把孩子培养长大。她就职于互联网行业，是一家美国视频媒体公司Hulu，担任全球副总裁，中国区研发中心总经理，她的事业没有随着孩子的诞生，走向没落，反而节节高升。她对待孩子有自己的方法，她有自己的办法，她的独特视角是从自己的工作中衍生出来，而这个视角来源于她对世界顶尖人才所在职场的理解，对未来世界所需要的技能的理解，以及对东西方教育的深度思考，这个高度，是目前的我看不到的，我需要借助更高的人的视角，为孩子的未来做更好的规划。
第一讲：从管理这的角度说说，好公司会用什么样的年轻人，建立一个养育孩子终局思维的视角。
此讲很有意思，一开始有点像是职场招聘。转念一想这就是教育的终局思维，我们的孩子长大后要干什么？我们养育还在的终极目标是什么？不就是为了把他们培养成独立的人，让孩子最终掌握独自谋生的能力，即使脱离了家庭的庇护，也能独立的工作，幸福的生活。做为父母不是把孩子送到名校就完事了，在面向社会要经历用人单位的考验，要懂得与他们的相处，除了具备基本的专业知识，还要拥有融会贯通的能力，学以致用。
当今的世界发展非常之快，具体的体现：其一是事情发展的速度越来越快；其二，是资源的分配越来越不平均。想一想我们自己在工作生活当中，喜欢跟哪一类人一起共事成长？这样的年轻人，通常有扎实的基础知识，能够长时间的的专注，对自己有合适的认识，对未来有规划，有比较好的表达能力、合作能力等。技能通常被分为软技能、硬技能，软技能通常是指表达沟通能力，硬技能指的是数理化等基础技能，而现在的社会、未来的孩子作者给出了面向未来的四种技能。
下面用一张图来演示一下这四种技能：
1、基础技能，每个孩子都需要拥有的基础技能，在学校学习的识字解题，历史地理、写作表达、画画、音乐、体育等，这些都归类于基础技能。但是作为一个孩子光拥有基础的技能是不行的。
2、综合能力，合作、创造、设计、审美包括战略、项目管理等等，这些技能，听起来感觉很高深，孩子们可以完成吗？作者讲的这个能力，其实是把孩子们学的基础的能力，通过运用综合的实际运用出来。比如，一年级学习了温度测量，单独的只会测量温度，就是只掌握了一种基础的技能，如果是分组给小朋友一个任务，让他们找出什么地方学校的温度最高，得出结论进行分析，这就是综合技能的运用了，过程中小朋友们需要共同探索，互相配合，需要沟通、合作、发现错误，归纳总结，找出原因。在教育的过程中东方教育比较偏重于基础技能，而西方教育比较偏重于综合能力，综合能力强的孩子，在未来的后劲会特别足，也更容易脱颖而出。
3、成长的心态，当今的世界变化莫测，父辈的教育观点，把孩子送进大学就可以了，记得我在参加高考的时候，父母常常跟我说，考得上大学就可以轻松了，现在看来大学只是人生另一个起点的开始。拥有良好的心态，每个阶段都需要成长，自我学习能力、阅读能力才是人生重要的成长心态，在任何的环境、任何年龄下，都不能放弃自我成长，保持时刻学习的心态，跟上时代的步伐。
4、身心健康，我们想让孩子成为一个什么的样的人，幸福的人，真正拥有幸福能力的人不是最聪明的人，也不是最富有的人，而是有最好亲密关系的人，能够帮助他人并感觉到自己价值的人，或者身边拥有很多的好朋友，所以说同理心，是身心健康的一部分。在成长的过程中，一切都不会是一帆风顺的，还有有面对挫折能力，遇到任何的事情有一个良好的心态，积极乐观的去面对。
以上的分享，让我意识到，做为一个母亲，我要有清晰的培养孩子的目标，希望孩子成为一个什么样的人，过程中自己要严以律己，与孩子共同成长，让孩子拥有幸福力、自控力、接纳力。孩子的学习成绩不是衡量孩子的唯一标准，关注过程，关注心态，方向明确，成就孩子，就是成就自己。
