《认知突围》第二章感悟
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就在几个小时前我硬着头皮做完了一套英语卷子，伸展着有些酸软麻木的手臂，不禁叹了口气，脑海中闪现一些似曾相识的画面，记忆中，热血澎湃的高三时光如泉涌，不断向我心头弥漫。仿佛每个人都还是那些单纯奋斗的孩子，怀着纯净的目标，简单的不能再简单的想法，还有一点点梦想，埋头于书山卷海之中，心无杂念。大概是一种对于知识的敬畏和渴望以及对于未来的憧憬和梦想激发起内心的动力，每个人都在不断向前。
诚然，以为脱离了炼狱高三魔掌的我们在不知不觉中跌入了一个更大的深渊，身处大学，这个时代知识增长的速度如爆炸般迅猛，信息时代的知识容量早已远远超出我们能掌握的范围，而学习早已经是一生的事业，既然要和知识打交道，那么我们又改如何做一个掌舵人，在浩瀚的知识海洋中游刃有余呢？
最近看的这本书《认知突围》的作者蔡垒磊提出要正确认识知识:
第一知识有层次，自上往下分别为
智慧＞体系知识＞加工知识＞信息知识
这启示我们找寻知识的内在联系，破碎的知识往往无益于提升自己；同时还要注意横向比较每层知识的差别（即有效知识和次有效知识）。
第二知识的获取可以通过构建起关于判断知识的体系→碎片化阅读→系统性阅读（二者结合的趋势）→深度思考（用来检验元认知，好的方式可以是分享。元认知是指用科学辩证逻辑客观理性的方法看事情）。
最后一点作者提出找到知识变现点，未来知识技能组合在网络化时代会大有益处。
当代社会重要的不是知识本身，而是对于知识的加工，结合自己的思考，不断进行反馈输出，通过写读后感，书评，分享，会给自己大脑越来越多的反馈，自己的认知体系也就会越来越完善。愿自己也能竭尽所能去践行知识，应用知识，做终身学习的践行者，不断进步。
