文|夏酱 编辑|M.Studio
父亲是我们一生中最重要的人之一，为小小的我们撑起一座安全的堡垒，一片可以撒欢儿玩耍的天空。在小编的记忆里，小时候仿佛无论作了多大的事，只要有父亲在，便总有人能帮小编摆平，比如和别人家小朋友打架啦，爬树划破衣服啦，考不好哭鼻子啦……
小编的父亲直到今天都常常骄傲地讲起，“是我喂你喝的第一口水，你刚出生时我拿一根筷子蘸了一丢丢水喂给你，你喝了，那时我感到很幸福。”
以往的研究发现，在孩子成长的过程中，父亲和母亲起着不同的作用：母亲更多从生活上照顾孩子，父亲则更多地陪伴孩子游戏。在游戏过程中，父亲会更直接地提出要求，让孩子依照规则进行游戏。父亲在与孩子进行游戏时，尤其是在一些冒险性、身体性的游戏中，会强制孩子遵守规则来保护孩子，同时提供一定的感情支持，让孩子习得如何克服缺点并利用机会。同时，关于父职缺失的研究也发现，缺乏父爱的儿童自控力较差。因此学者推测父亲可以帮助孩子从心理上与母亲分离，教他们控制自己的冲动，学习各种规范和规则。
世界再也不是这样的了！
在儿童的自我控制研究中，最重要的就要数延迟满足了。曾经我们讲过延迟满足，它是一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及个体在等待期中展示的自我控制能力。简单地说就是：我现在给你一块糖，如果你能忍住不吃掉它，我过一会儿就奖励给你两块糖！很多研究表明，作为儿童成功适应社会的核心能力之一，延迟满足能力可以有效预测儿童日后的学业表现和社会适应。今天我们就来看一看父亲参与抚养对儿童延迟满足的独特作用。
我忍得真的很辛苦啊！
在中国的一项研究中，研究者选取了处在延迟满足能力关键期的92名幼儿，平均年龄55个月，在幼儿园里进行了延迟满足实验。首先实验者发现，相比于经典实验中的棉花糖，现在的幼儿更喜欢吃QQ糖。于是实验者决定，嗯！就用QQ糖作为忍耐刺激吧！（嗨呀，好气哦，小编听到都要流口水了~）
实验者将儿童带到实验区，给孩子看两盘QQ 糖，其中一盘只有一颗，另一盘有两颗。实验者会对儿童说：“我离开一会儿就回来。如果你能等我回来，就可以得到这两颗糖。如果你不想等，就叫我，我会立刻回来，这样，你只能得到一颗糖。”随后，实验者离开实验区域，并开始计时。十分钟或听到儿童召唤后，实验者终止计时，回到实验区域，给儿童相应数量的QQ 糖。儿童的延迟满足时间即为延迟满足能力分数。
放学后，老师给完成实验的儿童发放父亲参与教养问卷，由家长填写后交回。这份量表可以测出父亲与孩子的互动性、可及性和责任性三项指标，得分越高代表父亲参与教养程度越高。
父亲参与教养
互动性是指父亲直接参与到照顾孩子中，比如照顾孩子起居，与孩子有情感交流，教给孩子规则等等；
可及性是指当孩子需要父亲时，父亲能够及时做出回应，在父亲与孩子的依恋关系中，提供一种内在的安全感；
责任性是指父亲为了孩子顺利发展而做的准备、积累、规划等对孩子有长远影响的活动，比如成为孩子的好榜样
结果并不意外，父亲参与的互动性、可及性和责任性均能预测儿童的延迟满足能力，也就是说父亲在孩子成长中参与的越多，孩子的自我控制能力可能发展得越好。
各位酷酷的爸爸们，你们认真工作的样子很帅，你们陪我们玩耍的样子一样也很帅！如果可以，也请多陪伴陪伴我们喔~
祝全天下的爸爸们，父亲节快乐！
